چکیده مقاله
دیجیتال بر یادگیری حرفه ای معلمان و فرهنگ تعامل در مدارس، می تواند به روشن شدن ابعاد نظری و کاربردی این پدیده بینجامد چنین مروری به سیاست گذاران و مدیران آموزشی یاری می رساند تا برنامه های توسعه حرفه ای و فرهنگی مدارس را با رویکردی مبتنی بر داده و شواهد معتبر طراحی کنند از این منظر، پژوهش های مروری نقش اساسی در تبیین مسیرهای تازه برای رهبری آموزشی دیجیتال، توانمندسازی معلمان در زیست بوم فناورمحور و نهادینه سازی فرهنگ یادگیری و تعامل مستمر در مدارس ایفا می کنند این ضرورت به ویژه در شرایطی که آموزش در حال گذار از الگوهای سنتی به مدل های ترکیبی و دیجیتال است، بیش از پیش احساس می شود و نیازمند تحلیل عمیق و مبتنی بر شواهد علمی است
کلیدواژهها
نویسندگان
عاطفه رشیدی
کارشناسی ارشد شیمی کاربردی
زینب جفره
دبیر
شیوه ارجاع
�فره، زینب،1404،حرفه ای معلمان و فرهنگ تعامل در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر