چکیده مقاله
بر اساس پیشینه، چند شکاف مهم برای پژوهش آینده قابل شناسایی است: ۱ کمبود مدل های جامع که رابطه میان اضطراب، خودکارآمدی و اعتمادبه نفس در صحبت کردن را به شکل یکپارچه توضیح دهند ۲ نیاز به مقایسه اثر راهبردهای گفتاری مثل ایفای نقش در برابر ارائه شفاهی یا بحث گروهی بر ابعاد متفاوت اعتمادبه نفس ۳ بررسی محدودتر نقش کیفیت بازخورد و نوع اصلاح خطا در شکل گیری احساس توانمندی گفتاری ۴ ضرورت توجه بیشتر به شرایط کلاس و فرهنگ یادگیری و اثر آن بر تجربه موفق زبان آموز
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، محمد،1404،خلاهای پژوهشی و جهت گیری پژوهش های آینده،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر