ذهنی دانش آموزان

چکیده مقاله

است در این مطالعه، روش های تدریس فعال از جمله یادگیری مشارکتی، بحث گروهی، ایفای نقش، حل مسئله و آموزش مبتنی بر پروژه مورد بررسی قرار گرفته و تاثیر آن ها بر ابعاد مختلف انگیزش یادگیری شامل انگیزش درونی، مشارکت کلاسی، علاقه به یادگیری و احساس خودکارآمدی دانش آموزان تحلیل شده است نتایج حاصل از بررسی مطالعات پیشین نشان می دهد که استفاده هدفمند از روش های تدریس فعال در مقایسه با روش های

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه کوهی حاجی آبادی

لیسانس منابع طبیعی

علی جفره

دبیر

کلثوم کوهی حاجی آبادی

لیسانس رشته علوم تربیتی

سمیه کوهی حاجی آبادی

لیسانس حسابداری

�فره، علی،1404،ذهنی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر