رابطه بین انگیزش درونی و موفقیت در یادگیری زبان عربی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین انگیزش درونی و موفقیت در یادگیری زبان عربی در میان دانش آموزان بود پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و جامعه آماری آن شامل ۱۲۰ دانش آموز بود که از میان آن ها ۶۰ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزش درونی با ۲۰ گویه و مقیاس لیکرت پنج درجه ای و نمرات نهایی دانش آموزان در درس عربی بود داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون همبستگی پیرسون تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین انگیزش درونی و موفقیت تحصیلی در یادگیری زبان عربی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد پژوهش نشان می دهد که تقویت انگیزش درونی دانش آموزان می تواند منجر به بهبود عملکرد تحصیلی و پایداری در یادگیری زبان عربی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا میر

آموزگار

معصومه چراغی

دبیر دینی و عربی استان البرز شهرستان طالقان

اعظم عزیزی حسین ابادی

دبیر عربی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر ری تهران

اباذر احمدی

مدرسه توحید و امام مهدی علیه السلام کرج ساوجبلاغ حافظیه چهارباغ

چراغی، معصومه و عزیزی حسین ابادی، اعظم و احمدی، اباذر،1404،رابطه بین انگیزش درونی و موفقیت در یادگیری زبان عربی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر