چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان حقوق شهروندی و مسئولیت های دانش آموزی در نظام آموزشی ایران تدوین شده است در عصر حاضر، توجه به حقوق شهروندی به عنوان یکی از ارکان توسعه پایدار و عدالت اجتماعی مورد توجه قرار گرفته و نظام های آموزشی به عنوان بستر اولیه شکل گیری شهروندان مسئول و آگاه نقش کلیدی ایفا می کنند این مقاله با رویکرد تحلیلی–توصیفی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و اسنادی، به تبیین مفاهیم بنیادین حقوق شهروندی و مسئولیت های دانش آموزی پرداخته و روابط نظری و علی میان این دو مقوله را تحلیل می نماید مبانی نظری این پژوهش بر اساس نظریه های عدالت آموزشی، حقوق شهروندی، تربیت اخلاقی و سرمایه اجتماعی استوار است و سعی دارد چارچوبی جامع برای فهم این رابطه ارائه دهد یافته ها نشان می دهد که میان حقوق شهروندی و مسئولیت های دانش آموزی رابطه ای دو سویه و متقابل وجود دارد که تقویت هر یک به تقویت دیگری می انجامد همچنین، نتایج حاکی از آن است که توجه همزمان به این دو مقوله در فرآیند تعلیم و تربیت، منجر به تربیت شهروندانی مسئول، آگاه و فعال در جامعه خواهد شد در پایان، پیشنهاداتی کاربردی برای بهبود این رابطه در نظام آموزشی ایران ارائه می گردد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�موشی، جواد،1404،رابطه حقوق شهروندی و مسئولیت های دانش آموزی در نظام آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر