بررسی رابطه بین سواد دیجیتال معلمان و خودکارآمدی تدریس با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان: با نقش میانجی جو یادگیری فناورانه (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی استان چهارمحال و بختیاری)

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرش پناهی

۱- دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران.

ثریا حیدری

۲- دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران.

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: پناهی، آرش و حیدری، ثریا،1405،بررسی رابطه بین سواد دیجیتال معلمان و خودکارآمدی تدریس با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان: با نقش میانجی جو یادگیری فناورانه (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی استان چهارمحال و بختیاری)،بیست و هشتمین کنفرانس ملی اقتصاد، مدیریت و حسابداری،شیروان،https://civilica.com/doc/2638302

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین کنفرانس ملی اقتصاد، مدیریت و حسابداری31 خرداد 1405 · شیروان