مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

تحلیل فقهی و حقوقی «جرم انگاری آزار سایبری» با تکیه بر آسیب های روان شناختی قربانیان

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر ندا بدری

ندا بدری

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی، دانشگاه تربت جام

تصویر اقدس رازقندی

اقدس رازقندی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته فقه ومبانی حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: بدری، ندا و رازقندی، اقدس،1405،تحلیل فقهی و حقوقی «جرم انگاری آزار سایبری» با تکیه بر آسیب های روان شناختی قربانیان،هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2650712

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 مهر 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۱۲ مشاهده

بازخوانی بنیادهای لیبرالیسم تربیتی: مبانی فلسفی، کاربردهای عملی و پارادوکس های درونی در مواجهه با نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

لیبرالیسم تربیتیفردگراییآزادی تحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۰۱ مشاهده

نقش راهبردی هوش مصنوعی در امنیت سایبری؛ تحلیل روندهای ۲۰۲۶ و چشم انداز آینده

تهدیدات سایبریامنیت سایبریهوش مصنوعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۷۷ مشاهده

استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی

آموزش ابتداییهوش مصنوعییادگیری تطبیقی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۴۸ مشاهده

طراحی سیستم پشتیبان تصمیم گیری (DSS) داده محور برای تخصیص بهینه منابع آموزشی

تخصیص منابع آموزشیعدالت آموزشی.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۶ مشاهده

معماری اعتماد صفر در رایانش لبه ای؛ بررسی چارچوب ها، چالش های امنیتی و روش های پیاده سازی

امنیت توزیع شدهمعماری اعتماد صفرمدیریت سیاست پویا
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۰ مشاهده

طراحی آموزشی جامع و بررسی الگوهای نوین تدریس در فیزیک: مطالعه موردی آموزش چگالی و رفع کج فهمی های شناختی دانش آموزان متوسطه

کارورزیچگالیآموزش فیزیک