محسن قرقانی

از معلم محوری تا یادگیرنده محوری در فضای مجازی، چالش ها و فرصت های پرورش تفکر انتقادی در عصر اطلاعات

چالش سطحی نگری در آموزش، راهبردهای مبتنی بر روان شناسی مثبت گرا برای دستیابی به یادگیری معنادار

بازطراحی اکوسیستم آموزشی، گذار از مدیریت رفتارگرا به مدیریت رابطه ساز در مدارس

«توسعه همه جانبه دانش آموزان: ارائه الگویی برای تلفیق ابعاد شناختی و عاطفی-اجتماعی در برنامه های آموزشی»

«از فرماندهی تا همراهی: بازتعریف نقش مدیر مدرسه در پرورش خودمهارگری کودکان»