از منش تا روش، سفر اخلاق حرفه ای در مسیر تعامل معلم و فراگیر

چکیده مقاله

اخلاق حرفه ای به عنوان یکی از ارکان بنیادین حرفه ی معلمی، نقشی تعیین کننده در کیفیت رابطه ی میان معلم و دانش آموز ایفا می کند رابطه ای که بر پایه ی اعتماد، احترام متقابل، انصاف و مسئولیت پذیری شکل گرفته باشد، زمینه ساز رشد همه جانبه ی دانش آموز و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی یادگیری خواهد بود در مقاله ی حاضر، با رویکردی تحلیلی و توصیفی، ابعاد گوناگون اخلاق حرفه ای معلم شامل رعایت حرمت شخصیت دانش آموز، صداقت، رازداری، تعهد به آموزش و الگوسازی اخلاقی مورد بررسی قرار گرفته و تاثیر هر یک از این مولفه ها بر عمق و پایداری پیوند تربیتی میان معلم و دانش آموز تحلیل شده است نتایج نشان می دهد که اخلاق حرفه ای نه تنها موجب افزایش انگیزه، امنیت روانی و اعتماد دانش آموزان می شود، بلکه فضای کلاس را به محیطی سالم، صمیمی و سازنده برای یادگیری تبدیل می کند و از بسیاری آسیب های آموزشی پیشگیری به عمل می آورد در نهایت، پیشنهادهایی در زمینه ی نهادینه سازی ارزش های اخلاقی در نظام تربیتی معلمان و تقویت بسترهای رشد فضیلت در محیط های آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسانه زرین نعل

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

شکوفه محمدی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

محسن قرقانی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

نجمه نامجو باغینی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

زهرا ارسلانی ناهید

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

اکرم مظفری مقدم

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

محمدجواد جوادیان

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

عزیزه حراجچی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

محمدی، شکوفه و نامجو باغینی، نجمه و مظفری مقدم، اکرم و حراجچی، عزیزه،1405،از منش تا روش، سفر اخلاق حرفه ای در مسیر تعامل معلم و فراگیر،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر