اساس اهداف آموزش و پرورش برای تربیت اخلاقی در مدارس

چکیده مقاله

تعلیم و تربیت اخلاقی و ارزشی به آنچه که مدارس و دیگر نهادهای آموزشی برای کمک به افراد جهت تفکر پیرامون مسائل مربوط به درست و نادرست امور و در پی آن تمایل به سمت خوب بودن اجتماعی و نیز کمک به آنها جهت رفتار به روش و منش اخلاقی و ارزشی انجام می دهند، اطلاق می شود آنچه که در مدرسه به طور آگاهانه انجام می گیرد جهت تربیت اخلاقی و ارزشی به یادگیری های برنامه ریزی شده و هدفمند و عاملانه در برنامه های درسی اشاره دارد این فعالیت آگاهانه به برنامه درسی که خود موضوع درسی، محتوا و مهار های خاص و نگرش های از قبل تعیین شده را شامل می شود مربوط است به هر حال، تلاش دانش آموزان برای فهم و درک این که چه چیزی درست و چه چیزی نادرست است، به شدت تحت تاثیر جنبه های برنامه ریزی نشده و جنبه های آشکار و پنهان کار مدارس قرار می گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا حبیبی بردبری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

سکینه خادمی

نیروی آموزش و پرورش

جلال شاکرمی

نیروی آموزش و پرورش

افسانه معنوی زاده

نیروی آموزش و پرورش

زینب رضایی پور

نیروی آموزش و پرورش

علیرضا خادمی

نیروی آموزش و پرورش

�ادمی، سکینه و شاکرمی، جلال و معنوی زاده، افسانه و رضایی پور، زینب و خادمی، علیرضا،1405،اساس اهداف آموزش و پرورش برای تربیت اخلاقی در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر