نقش محتوای آموزشی در فرآیند یادگیری فعال دانش آموز

چکیده مقاله

محتوای تصویری و ویدئویی، نرم افزارهای تعاملی و محیط های شبیه سازی شده، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری فعال نگه می دارد و باعث افزایش علاقه و مشارکت آنان می شود پژوهش ها نشان داده اند که ترکیب روش های سنتی و دیجیتال در تدریس، اثر مثبتی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد علاوه بر این، ویژگی های فردی و روان شناختی دانش آموزان نقش مهمی در میزان تاثیرگذاری روش های تدریس دارد به طور مثال، دانش آموزان کم انگیزه ممکن است به دلیل فقدان اعتماد به نفس، تجربه ناکامی های قبلی یا عدم علاقه به موضوع، از مشارکت فعال در کلاس خودداری کنند در این شرایط، ایجاد محیط یادگیری مثبت، تقویت بازخوردهای حمایتی و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان می تواند نقش موثری در افزایش انگیزه آن ها ایفا کند مطالعات اخیر نشان داده اند که روش های تدریس جذاب و خلاقانه، علاوه بر افزایش انگیزه، باعث تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان می شوند وقتی دانش آموزان در فعالیت های یادگیری مشارکت فعال دارند و با چالش های واقعی مواجه می شوند، توانایی آن ها برای تحلیل مسائل و ارائه راه حل های خلاقانه تقویت می شود این موضوع به ویژه در مدارس متوسطه اهمیت ویژه ای دارد، زیرا پایه و اساس مهارت های تحصیلی و حرفه ای آینده دانش آموزان در این دوره شکل می گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهستی امینی باغبادرانی

فرهنگی آموزش و پرورش

آزیتا پهلوانی بوکانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

یوسفعلی طالبی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه محمودآبادی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده-قزوین

ادریس سید شکری

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه

معصومه سعیدی

فرهنگی آموزش و پرورش

غلامرضا بوند

فرهنگی آموزش و پرورش

هادی عبدالهی

کارشناسی تربیت بدنی تربیت

میثم کشاورز کریمی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه قلعه نویی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا کریمی یکتا

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

مریم رفیعی

فرهنگی آموزش و پرورش

�البی، یوسفعلی و سعیدی، معصومه و کشاورز کریمی، میثم و رفیعی، مریم،1405،نقش محتوای آموزشی در فرآیند یادگیری فعال دانش آموز،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر