بررسی رابطه برزخ هویتی با سلامت روان در دانش آموزان با آسیب شنوایی مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه برزخ هویتی با وضعیت سلامت روان در دانش آموزان با آسیب شنوایی مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان انجام شد جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان با آسیب شنوایی شاغل به تحصیل در مدارس استثنایی شهر زاهدان و مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۵ ۱۴۰۴ به تعداد ۲۲۰ نفر ۱۱۵ پسر و ۱۰۵ دختر بود با توجه به محدودیت جامعه آماری و به منظور افزایش اعتبار یافته ها، از روش نمونه گیری سرشماری کامل استفاده شد و تمامی اعضای جامعه به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردیدند ابزارهای مورد استفاده در این مطالعه شامل پرسشنامه استاندارد سلامت روان ۲۸ GHQ با چهار مولفه اصلی و پرسشنامه تخصصی برزخ هویتی بود داده های جمع آوری شده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی شامل میانگین، انحراف معیار، کجی و کشیدگی و همچنین روش های آمار استنباطی از جمله ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون گام به گام و آزمون t مستقل برای گروه های غیر وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند یافته های آماری نشان داد که بین مولفه برزخ هویتی و سلامت روان دانش آموزان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد و این متغیر می تواند ۲۳ درصد از تغییرات سلامت روان را در این گروه از دانش آموزان پیش بینی نماید همچنین نتایج حاکی از آن بود که تفاوت معناداری در سطح سلامت روان بین دانش آموزان دختر و پسر وجود ندارد نتایج حاصل از این پژوهش بر اهمیت حیاتی مولفه های هویتی در حفظ تعادل و بهداشت روانی کودکان با نیازهای ویژه تاکید داشته و بیانگر آن است که سیاست گذاران آموزشی و مربیان مدارس استثنایی باید با طراحی پروتکل های حمایتی و کارگاه های تسهیل گری هویت زمینه ی گذار دانش آموزان از برزخ هویتی به سوی یک خودپنداره مثبت و منسجم را فراهم آورند تا از این طریق میزان تاب آوری آنان در برابر آسیب های روانی اجتماعی ارتقا یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حبیب اله کرد

دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه سیستان و بلوچستان پردیس رسالت دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان، ایران

مهران رامرودی

آموزگار آموزش و پرورش استثنایی سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: کرد، حبیب اله و رامرودی، مهران،1404،بررسی رابطه برزخ هویتی با سلامت روان در دانش آموزان با آسیب شنوایی مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان،یازدهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران،https://civilica.com/doc/2605233

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1404 · تهران