چکیده مقاله
هدف از پژوهش بررسی تاثیر کاربردی سازی ریاضی در زندگی روزمره دانش آموزان مقطع متوسطه بود روش پژوهش کیفی و از نوع مروری بود ماهیت ریاضیات و اصول حاکم بر این فعالیت و این موضوع باید مورد بحث قرار گیرد معلمان و دانش آموزان ریاضی به معلمان ریاضی کمک می کنند تا دیدگاه های خود را در مورد ریاضیات گسترش دهند و در نهایت ریاضیات را با موفقیت تدریس کنند و در عین حال به کسانی که می خواهند در مورد ریاضیات و ماهیت و روش های یادگیری ریاضیات بیاموزند آموزش دهند اگر داشته باشند مفید خواهد بود و می توانند از اصول بیان شده در اینجا برای هدایت فرآیند یادگیری استفاده کنند هدف این تحقیق بررسی کاربرد ریاضیات در سایر علوم به ویژه علوم محیطی است دانستن اهمیت این رشته ها و در نتیجه دانستن اینکه چه چیزی در بخش های مختلف صحیح است، به ارتقای دانش عمومی ریاضیات کمک می کند پس از اتمام درس، دانش آموزان از ما می پرسند که درس امروز چه فایده ای دارد؟ کجا می توانیم از آن استفاده کنیم؟ یافته های پژوهش حاکی از این بود که ریاضیات یکی از پایه های اصلی دانش و علم است که از زمان های دور تا کنون به عنوان ابزاری حیاتی در پیشرفت تمدن بشری مورد استفاده قرار گرفته است با این حال، بسیاری از افراد ممکن است این سوال را مطرح کنند که “چرا باید ریاضی را یاد بگیریم؟” یا “چگونه ریاضی در زندگی روزمره به کار می آید؟” در واقع، ریاضیات نه تنها در کلاس درس بلکه در بسیاری از جنبه های زندگی روزمره ما نقش حیاتی دارد تجربه نشان داده است هر کدام از مباحث ریاضی با توجه به مفهوم، ساختار و چهارچوب علمی آن، ارتباط بسیار نزدیکی با یکی از مهارت های زندگی دارند بنابراین اگر دانش ریاضی و مهارت های به دست آمده در مدارس را به زندگی منتقل کنیم، فرد می تواند برای حل مشکلات زندگی از آن استفاده کند حالا می خواهیم نشان بدهیم که چگونه می توانیم مباحث ریاضی و مفاهیم آن را به مهارت های زندگی ارتباط بدهیم و مثال بارز آن مبحث لگاربتم مقطع متوسطه بود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�رفراز، محمدحسین و غیبی رودی، مصطفی و مختاری چهاربری، بیژن و عبداله پهلوان، مهدی،1404،بررسی تاثیر کاربردی سازی ریاضی در زندگی روزمره دانش آموزان مقطع متوسطه،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات نهمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت30 اردیبهشت 1404 · تهران