ارائه مدل ساختاری پیش بینی رفتارهای خرابکارانه در مدرسه بر اساس جهت گیری انگیزشی معلمان و والدین با نقش میانجیگری جهت گیری مثبت نسبت به مدرسه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل ساختاری پیش بینی رفتارهای خرابکارانه دانش آموزان در مدرسه بر اساس جهت گیریانگیزشی معلمان و والدین با نقش میانجیگری جهت گیری مثبت نسبت به مدرسه انجام گرفت در این پژوهش از روشتوصیفی همبستگی با نوع مدل معادلات ساختاری استفاده گردید و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پسردوره دوم متوسطه شهر ایلام در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ بود که براساس آمار دریافتی آموزش و پرورش شهرستان ایلام به تعداد ۳۵۲۱ نفر بودند برای برآورد حجم نمونه، از جدول کرجسی و مورگان ۱۹۷۰ و جهت تعمیم پذیری بیشتر نتایج و با درنظر احتمال ریزش ۱۰ درصد برخی پرسشنامه ها، تعداد ۴۰۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تعیین وانتخاب گردیدند در نهایت بعد از دریافت پرسشنامه و به دلیل مخدوش بودن تعدادی از آنها، تعداد ۳۸۴ پرسشنامه موردتجزیه و تحلیل نهایی قرار گرفت ابزار اندازه گیری پژوهش نیز شامل، پرسشنامه رفتار خرابکارانه VSQ علیوردی نیا و همکاران ۱۳۹۲ ، مقیاس ادراک والدین POPS گرولنیک و همکاران ۱۹۹۷ ، پرسشنامه جویادگیری LSQ ویلیامز و دسی ۱۹۹۶ و پرسشنامه جهت گیری مثبت نسبت به مدرسه POSS ابوالمعالی الحسینی و احمدی ۱۳۹۶ بود برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری به کمک نرم افزارهای SPSS و AMOS استفاده شد نتایج یافته ها نشان داد که مدل ساختاری پیش بینی رفتارهای خرابکارانه دانش آموزان در مدرسه بر اساس جهت گیریانگیزشی معلمان و والدین با نقش میانجیگری جهت گیری مثبت نسبت به مدرسه از برازش مطلوبی برخوردار بود و جهت گیری انگیزشی معلمان و والدین به طور مستقیم و نیز با میانجیگری جهت گیری مثبت نسبت به مدرسه بر رفتارهایخرابکارانه دانش آموزان در مدرسه تاثیرگذار و قابل پیش بینی است لذا، در نظام تربیتی خانواده و مدرسه، به نگرشها وباورهای والدین و معلمان به مدرسه به عنوان افراد تاثیرگذار باید توجه بیشتری گردد تا زمینه جهت گیری مثبت نسبت بهمدرسه در دانش آموزان و به تبع آن کاهش رفتارهای خرابکارانه فراهم گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

قاسم قاسم نژادیانی

نجات یاسمیزهرا یاری زاد

نجات یاسمی

قاسم قاسم نژادیانیزهرا یاری زاد

زهرا یاری زاد

قاسم قاسم نژادیانینجات یاسمی

قاسم نژادیانی، قاسم و یاسمی، نجات و یاری زاد، زهرا،1402،ارائه مدل ساختاری پیش بینی رفتارهای خرابکارانه در مدرسه بر اساس جهت گیری انگیزشی معلمان و والدین با نقش میانجیگری جهت گیری مثبت نسبت به مدرسه،سومین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری30 شهریور 1402 · تهران