مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

بررسی تاثیرآموزش مهارت های زندگی بر قانون مداری و مسئولیت پذیری دانش آموزان مقطع متوسطه مدارس شهر بندر ترکمن

چکیده مقاله

تحقیق حاضر به بررسی تاثیرآموزش مهارت های زندگی بر قانون مداری و مسئولیت پذیری دانش آموزان مقطع متوسطه مدارسشهر بندر ترکمن پرداخته است رویکرد پژوهشی کمی و از روش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل وازنظر هدف، کاربردی است جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه ۷ و ۸ و ۹ مقطع متوسطه مدارس شهر بندر ترکمنتشکیل میدهند که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد ۶۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه ۳۰ نفره کنترل و آزمایش تقسیم شدند در این طرح ابتدا گروه آزمایش و کنترل به وسیله پیش آزمون پرسشنامه قانون مداری و مسئولیت پذیری سنجیده شدهو سپس گروه آزمایش تحت متغیر مستقل قرارگرفته و سپس هر دو گروه به وسیله پس آزمون سنجیده میشود تا تاثیر متغیر مستقلمشخص شود به این صورت که گروه آزمایش به مدت ۱۳ جلسه ۴۵ دقیقه ای تحت تاثیر متغیر مستقل آموزش مهارتهای زندگی قرار گرفتند جمع آوری اطلاعات توسط پرسشنامه های استاندارد مسئولیت پذیری روانشناختی کالیفرنیا CPI ۱۹۸۷ و قانون مداری افشانی ۱۳۹۰ استفاده گردید که توسط نرم افزار SPSS۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند یافته ها حاکی از آن بودکه آموزش مهارت های زندگی بر قانونمداری و مسئولیت پذیری دانش آموزان به طور مثبت و معناداری اثربخش بوده است بدینمعنی که دانش آموزانی که در جلسات آموزش مهارت های زندگی شرکت نمودند به طور معناداری قانونمداری و مسئولیت پذیریبهتری را نسبت به گروه کنترل داشتند

کلیدواژه‌ها

قانون مداری مسئولیت پذیری آموزش مهارت های زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه

نویسندگان

تصویر ملیحه نازقلیچی

ملیحه نازقلیچی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرترکمن ،ایران

تصویر کامبیز اسماعیل نیا

کامبیز اسماعیل نیا

استاد یار،گروه مدیریت آموزشی ،واحد گرگان ،دانشگاه آزاد اسلامی ،گرگان،ایران

تصویر بهمن شریفی

بهمن شریفی

استاد یار،گروه مدیریت آموزشی ،واحد گرگان ،دانشگاه آزاد اسلامی ،گرگان،ایران

شیوه ارجاع

نازقلیچی، ملیحه و اسماعیل نیا، کامبیز و شریفی، بهمن،1402،بررسی تاثیرآموزش مهارت های زندگی بر قانون مداری و مسئولیت پذیری دانش آموزان مقطع متوسطه مدارس شهر بندر ترکمن،سومین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری30 شهریور 1402 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۸۱۲ مشاهده

آموزش و پرورش تطبیقی کشور ایران و مقایسه آن با کشورهای پیشرفته

هدف از این مقاله بررسی تطبیقی آموزش و پرورش کشور ایران و مقایسه آن با کشورهای پیشرفته با تاکید بر هشت شا…

ایرانمعلمتربیت معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۵۷ مشاهده

اعتیاد به مواد مخدر در دانش آموزان مقطع اول و دوم متوسطه

اعتیاد خطری بزرگی است که نوجوانان و جوانان را تهدید می کند لطف آبادی ، ۱۳۸۵ یکی از موضوع های اساسی درارت…

مواد مخدراعتیاددانش آموزان اول و دوم متوسطه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۴۶ مشاهده

اهمیت مشاوره تحصیلی در مدرسه و تاثیر بر میزان پیشرفت دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی اهمیت مشاوره تحصیلی در مدرسه و تاثیر بر میزان پیشرفت دانش آموزان می باشد رشته مشاوره…

اهمیت مشاورهمیزان پیشرفتدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۴۶۳ مشاهده

رابطه سبک مدیریت کلاس و تدریس تحول آفرین معلم با تاب آوری در دانش آموزان

هدف بررسی ربطه سبک مدیریت کلاس و تدریس تحول آفرین معلم با تاب آوری در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرا…

سبک مدیریت کلاستدریس تحول آفرینمعلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۳۸۶ مشاهده

مدیریت دانش آموزان بیش فعال (ADHD)

اختلال کمبود توجه بیش فعالی وضعیتی است که در بعضی کودکان پیش دبستانی و یا در سالهای اولیه مدرسه ظاهر می…

بیش فعالیسلامت عمومیکارکرد اجتماعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۱۰۵ مشاهده

مدیریت کلاس درس دانش آموزان مقطع ابتدایی

مدیریت کلاس درس بر عهده معلم مربوطه به منظور ایجاد نظم و انضباط، مطلوب کردن فرایند تدریس و ایجاد یادگیری…

مدیریت کلاس درسرویکردهای مدیریت کلاس درسراهکارهای مدیریت کلاس درس