(بررسی نقش آموزش آنلاین بر راهبردهای یادگیری در آموزش عالی(مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری))

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیر آموزش آنلاین بر یادگیری در آموزش عالی در دوران قرنطینه کووید ۱۹ بود این پژوهش کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی، و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع پیمایشی بود جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در سال ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ به تعداد ۱۱۷۵۰ نفر بودند، که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت ۳۷۴ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد یادگیری پنتریچ و همکاران ۱۹۹۱ بود روایی این پرسشنامه توسط متخصصان مورد تایید قرار گرفت، و پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ ۹۳/۰ صدم محاسبه گردید برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از بخش توصیفی فراوانی، درصد، درصد تجمعی و استنباطی کولموگروف اسمیرنوف و t برای گروه های مستقل با استفاده از نرم افزار Spss۲۲ انجام شد نتایج نشان داد که میزان آموزش آنلاین بر یادگیری در آموزش عالی در دوران قرنطینه کووید ۱۹ تاثیر منفی دارد همچنین نتایج نشان داد آموزش آنلاین بر مولفه های یادگیری راهبردهای یادگیری و راهبردهای انگیزشی نیز تاثیر منفی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن مفخمی شهرستانی

عضو هیئت علمی دانشگاه علوم انتظامی امین

سیدمهدی خاکزادیان

دکتری تخصصی مدیریت کارآفرینی آموزش عالی و مدرس دانشگاه، مازندران،ایران

مفخمی شهرستانی، حسن و خاکزادیان، سیدمهدی،1403،(بررسی نقش آموزش آنلاین بر راهبردهای یادگیری در آموزش عالی(مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری))،نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 آذر 1403 · تهران