آسیب شناسی تاثیرات اختلالات زبان در میزان افسردگی دانش آموزی پایه اول

چکیده مقاله

تحقیق حاضر با هدف مطالعه آسیب شناسی تاثیرات اختلالات زبان در میزان افسردگی دانش آموزی پایه اول شهر انجام شده است که جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهر تشکیل می دهند که به روش نمونه گیری تصادفی از ۱۰ مدرسه مختلف نمونه ای به حجم ۳۰ نفر انتخاب شدند و پرسشنامه مربوط به اختلالات گفتاری را که باید توسط والدین کودکان پاسخ داده می شد تکمیل کردند این تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی است که با هدف بررسی یک فرضیه و سه سوال انجام شده است پس از استخراج نتایج پرسشنامه زمینه و سوالات به این ترتیب مشخص شده اند که در نمونه مورد مطالعه لکنت زبان شایعترین اختلال گفتاری در دانش آموزان بوده است و دو زبانگی در ایجاد اختلالات زبانی کودکان تاثیری نداشته است همچنین لکنت زبان در نمونه مورد مطالعه ریشه ارثی ندارد و ترس و اضطراب نیز در ایجاد اختلال زبان کمترین نقش را دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابوالفضل بخشی پور

هیات علمی و مدرس دانشگاه آزاداسلامی واحد بجنورد، خراسان شمالی، ایران

پوران شکاری

دکتری روانشناسی عمومی دانشگاه ازاداسلامی واحد بجنورد، خراسان شمالی، ایران

�خشی پور، ابوالفضل و شکاری، پوران،1403،آسیب شناسی تاثیرات اختلالات زبان در میزان افسردگی دانش آموزی پایه اول،نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 آذر 1403 · تهران