آشنایی با شایع ترین نشانه های مشکلات رفتاری – هیجانی در دوره ابتدایی :ارزیابی ، تشخیص و مداخله

چکیده مقاله

این پژوهش به شناسایی و بررسی مشکلات رفتاری و هیجانی در کودکان دوره ابتدایی و تاثیرات آن ها بر روند تحصیلی و روابط اجتماعی پرداخته است کودکان در این دوره ممکن است با مشکلاتی چون اضطراب، افسردگی، پرخاشگری، نافرمانی، و تغییرات خلقی مواجه شوند که می تواند به اختلالات قابل توجه در روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی آنان منجر شود مقاله بر اهمیت تشخیص زودهنگام این اختلالات تاکید دارد و نشان می دهد که مداخلات روان شناختی و اجتماعی به موقع، مانند درمان شناختی رفتاری و آموزش والدین، می تواند به بهبود وضعیت روانی و اجتماعی کودکان کمک کند عوامل مختلفی از جمله مشکلات خانوادگی، سبک های فرزندپروری، و شرایط اجتماعی در بروز این اختلالات نقش دارند در نهایت، مقاله بر لزوم همکاری میان مدارس، خانواده ها و متخصصان سلامت روان برای شناسایی و مداخله در مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا کریمی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مقصودی همدان

بهروز سهرابی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مقصودی همدان

ابوالفضل احسانی

استادراهنما دکتری روانشناسی تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

کریمی، علیرضا و سهرابی، بهروز و احسانی، ابوالفضل،1403،آشنایی با شایع ترین نشانه های مشکلات رفتاری – هیجانی در دوره ابتدایی :ارزیابی ، تشخیص و مداخله،نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 آذر 1403 · تهران