ارزیابی تاثیر مهارت خواندن و نوشتن دانش آموزان به زبان فارسی بر روی مهارت خواندن و نوشتن عربی آن ها

چکیده مقاله

مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از این مطالعه بررسی ارزیابی تاثیر مهارت خواندن و نوشتن دانش آموزان شهر بهبهان به زبان فارسی بر روی مهارت خواندن و نوشتن عربی آن ها انجام گرفته می باشد محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID ، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است نتایج بدست آمده نشان می دهد: مهارت خواندن و نوشتن به زبان فارسی می تواند بهبود مستقیم در مهارت های خواندن و نوشتن به زبان عربی فراهم کند این تاثیرات با هم ترکیب شده و می توانند در بهبود مهارت های زبان عربی دانش آموزان شهر بهبهان تاثیرگذار باشند این تاثیرات می توانند بهبود درک و تولید متون عربی فراهم آورند و دانش آموزان را در مسیر بهبود مهارت های زبانی خود همراهی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سهیل قاسمی

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بهبهان

مهدی فرهادی قافی

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بهبهان

علیرضا حاتمی

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بهبهان

مهران رشیدیان ده کهنه

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بهبهان

قاسمی، سهیل و فرهادی قافی، مهدی و حاتمی، علیرضا و رشیدیان ده کهنه، مهران،1403،ارزیابی تاثیر مهارت خواندن و نوشتن دانش آموزان به زبان فارسی بر روی مهارت خواندن و نوشتن عربی آن ها،نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 آذر 1403 · تهران