الگوسازی تربیتی در مدارس ابتدایی و ایجاد نظم کلاسی برای دانش آموزان

چکیده مقاله

موضوع الگوسازی تربیتی در مدارس ابتدایی و ایجاد نظم کلاسی برای دانش آموزان، یکی از ابعاد کلیدی در فرآیند آموزشی به شمار می آید هدف این تحقیق بررسی تاثیر روش های متنوع الگوسازی تربیتی بر بهبود نظم کلاس و ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان است الگوسازی تربیتی، به عنوان ابزاری موثر، به معلمان کمک می کند تا جو کلاسی سالم و سازگار ایجاد کنند که در آن دانش آموزان قادر به یادگیری فعال و موثر باشند این تحقیق بر مبنای نظریات معتبر و تجربیات میدانی، به بررسی روابط انسانی، تعاملات اجتماعی، و نقش مدیریت کلاس پرداخته و نشان می دهد که الگوسازی آموزشی می تواند بر یادگیری اجتماعی و عاطفی دانش آموزان تاثیر چشمگیری داشته باشد در نتیجه، پیشنهاداتی برای بهبود شیوه های تدریس و مدیریت کلاس ارائه شده است، که می تواند به ایجاد نظم کلاسی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان منجر شود این پژوهش به اهمیت سازگار ساختن الگوهای تربیتی با نیازها و ویژگی های خاص دانش آموزان در کلاس های ابتدایی تاکید می کند و به عنوان یک راهکار کلیدی در آموزش و پرورش نوین مطرح می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا پاکروان

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام محمدباقر بجنورد

محمد سلیمانی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام محمدباقر بجنورد

حسین جفاکش

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام محمدباقر بجنورد

امیرمحمد پهلوان حمزانلوئی

دانشجوی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد بجنورد

پاکروان، علیرضا و سلیمانی، محمد و جفاکش، حسین و پهلوان حمزانلوئی، امیرمحمد،1403،الگوسازی تربیتی در مدارس ابتدایی و ایجاد نظم کلاسی برای دانش آموزان،نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 آذر 1403 · تهران