الگوی تربیتی نوین در مدارس با ابتکار معلمان و والدین

چکیده مقاله

امروزه با توجه به تحولات سریع اجتماعی، فرهنگی و تکنولوژیکی، الگوهای تربیتی سنتی در مدارس پاسخگوی نیازهای جدید دانش آموزان نیستند از این رو، ایجاد الگوی تربیتی نوین که بر اساس مشارکت فعال معلمان و والدین طراحی شده باشد، به یکی از نیازهای اساسی نظام آموزش و پرورش تبدیل شده است این الگوها به دنبال ایجاد محیطی فراگیر هستند که در آن تمام ذینفعان بتوانند به طور موثر و هماهنگ در فرآیند یادگیری دانش آموزان همکاری کنند در نهایت، این الگو بر این باور است که با تقویت ارتباطات میان معلمان و والدین و ایجاد فضایی برای تبادل اطلاعات و تجربیات، می توان به نتایج مثبت تری در یادگیری و توسعه شخصیت دانش آموزان دست یافت با توجه به چالش های موجود، نظیر عدم آگاهی کافی والدین و مقاومت در برابر تغییر، این پژوهش بر لزوم برگزاری کارگاه ها و دوره های آموزشی برای ارتقاء مهارت های ارتباطی و آموزشی تاکید دارد این پژوهش در پی آن است که نشان دهد چگونه مشارکت موثر معلمان و والدین می تواند به عنوان عامل کلیدی در شکل گیری نسل جدیدی از یادگیرندگان خلاق و مستقل موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا عباسعلیزاده

دانشجوی کاردانی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی

عرفان جعفرنیا

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی

امیرحسین عبدالهی

دانشجوی کاردانی آموزش و پرورش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجائی

غلامرضا خلیل زادگان

دانشجوی کاردانی اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی

�باسعلیزاده، رضا و جعفرنیا، عرفان و عبدالهی، امیرحسین و خلیل زادگان، غلامرضا،1403،الگوی تربیتی نوین در مدارس با ابتکار معلمان و والدین،نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 آذر 1403 · تهران