الگوی صحیح و اصولی تدریس در جهت برقراری ارتباط موثر در کلاس

چکیده مقاله

الگوی صحیح و اصولی تدریس نقش اساسی در برقراری ارتباط موثر در کلاس درس دارد این الگوها به معلمان این امکان را می دهند که با ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و مشارکتی، روابط بهتری با دانش آموزان برقرار کنند در این راستا، چندین اصل کلیدی مورد توجه قرار می گیرد: اول، طراحی فعالیت های آموزشی تعاملی که در آن دانش آموزان به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت کنند دوم، استفاده از فناوری های آموزشی جهت تسهیل یادگیری و ایجاد تعاملات بیشتر سوم، ایجاد فضایی امن و غیررسمی که دانش آموزان احساس آزادی بیان داشته باشند و تشویق شوند تا نظرات و ایده های خود را به اشتراک بگذارند این اصول باعث می شوند که ارتباطات کلاسی بهبود یابد و یادگیری عمیق تری در دانش آموزان شکل بگیرد در نهایت، این الگوی تدریس نه تنها بر کیفیت یادگیری تاثیر می گذارد بلکه به رشد اجتماعی و هیجانی دانش آموزان نیز کمک می کند، که به نوبه خود منجر به بهبود انگیزه و اعتماد به نفس آن ها می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سامان رضایی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مدرس سنندج

اشکان دست موزه

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مدرس سنندج

ساعد زارعی

فارغ التحصیل کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه شهید مدرس سنندج

�ضایی، سامان و دست موزه، اشکان و زارعی، ساعد،1403،الگوی صحیح و اصولی تدریس در جهت برقراری ارتباط موثر در کلاس،نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 آذر 1403 · تهران