افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان با استفاده از بازی های ویدیویی

چکیده مقاله

بازی های ویدیویی در سال های اخیر به عنوان ابزاری نوین در آموزش مورد توجه قرار گرفته اند و نقش مهمی در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان ایفا کرده اند این فناوری ها با استفاده از عناصر تعامل پذیر، چالش های ذهنی و سناریوهای آموزشی، محیطی پویا و جذاب برای یادگیری فراهم می کنند مطالعات نشان داده اند که بازی های آموزشی می توانند سطح تمرکز دانش آموزان را افزایش داده و مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی را تقویت کنند همچنین، این بازی ها موجب ارتقای یادگیری تجربی و انگیزه ی درونی دانش آموزان می شوند و به آن ها امکان می دهند تا مفاهیم پیچیده را به صورت عملی و تعاملی درک کنند استفاده از مکانیزم های گیمیفیکیشن در آموزش، زمینه ای برای بهبود عملکرد تحصیلی ایجاد کرده است بازی های آموزشی با ارائه ی بازخوردهای لحظه ای، پاداش های درون برنامه ای و امکان تجربه ی آزمون و خطا در محیط های مجازی، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری شده اند از سوی دیگر، طراحی این بازی ها به گونه ای است که مهارت های اجتماعی و همکاری میان دانش آموزان را تقویت می کند با این حال، چالش هایی مانند استفاده ی بیش از حد از بازی ها و عدم مدیریت مناسب زمان نیز مطرح هستند که باید مورد بررسی قرار گیرند این مقاله به تحلیل تاثیر بازی های ویدیویی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان پرداخته و نقش این فناوری در بهبود فرآیند آموزش را بررسی می کند همچنین، پیشنهادهایی برای استفاده ی بهینه از این ابزارها در محیط های آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آناهیتا اسدزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز ایران

فرشته باعصمت

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز ایران

زهرا اسدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز ایران

�سدزاده، آناهیتا و باعصمت، فرشته و اسدی، زهرا،1404،افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان با استفاده از بازی های ویدیویی،بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 خرداد 1404 · تهران