آینده پژوهی آموزش وپرورش: مهارت های ضروری نسل آلفا تا ۲۰۴۰ بر اساس اسناد بین المللی

چکیده مقاله

نسل آلفا، به عنوان نخستین نسلی که به طور کامل در بستر فناوری های هوشمند، هوش مصنوعی مولد، واقعیت افزوده و زیست بوم های دیجیتال رشد می کند، چالش ها و فرصت های تازه ای را پیش روی نظام های آموزشی تا سال ۲۰۴۰ قرار می دهد در این پژوهش که با روش کتابخانه ای و تحلیل اسنادی انجام شده است، مهم ترین مهارت های ضروری نسل آلفا با استفاده از اسناد معتبر بین المللی از جمله یونسکو، OECD، اتحادیه اروپا، مجمع جهانی اقتصاد و گزارش های آینده پژوهی آموزشی شناسایی و تبیین شده است نتایج تحلیل ها نشان می دهد که مهارت های مورد نیاز این نسل دیگر محدود به مهارت های سنتی دانشی و ابزاری نیست، بلکه شامل مجموعه ای از شایستگی های ترکیبی شناختی، اجتماعی–عاطفی و فناورانه است که در تعامل با محیط های یادگیری هوشمند شکل می گیرند بر اساس یافته ها، مهارت هایی همچون سواد داده، تفکر محاسباتی، یادگیری خودراهبر، تاب آوری دیجیتال، سواد هوش مصنوعی، خلاقیت سازه ای، حل مسئله پیچیده، اخلاق فناوری و شهروندی جهانی دیجیتال، از مهم ترین حوزه های شایستگی مورد تاکید اسناد بین المللی برای آینده آموزش وپرورش تا سال ۲۰۴۰ محسوب می شوند تحلیل نهایی همچنین نشان می دهد که برنامه ریزی آموزشی ایران برای مواجهه با تحولات پیش رو نیازمند رویکردی آینده نگر است که بر بازطراحی برنامه درسی، توانمندسازی معلمان و توسعه یادگیری مبتنی بر مهارت های نوظهور تاکید دارد این مقاله با ارائه تصویری منسجم از آینده مهارت های مورد نیاز نسل آلفا می تواند به عنوان نقشه راهی برای سیاست گذاران و پژوهشگران حوزه آموزش وپرورش در افق ۱۴۰۴ و پس از آن مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا بهمنی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار دبستان شهدای لالب دو، شهرستان باغ ملک

مرضیه مرادی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار پایه سوم دبستان شهید منوچهر زنگنه، شهرستان باغ ملک

�همنی، زهرا و مرادی، مرضیه،1404،آینده پژوهی آموزش وپرورش: مهارت های ضروری نسل آلفا تا ۲۰۴۰ بر اساس اسناد بین المللی،چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 تیر 1404 · تهران