بررسی رابطه استفاده از تلفن همراه و اختلال تمرکز دانش آموزان

چکیده مقاله

با گسترش روزافزون استفاده از تلفن های همراه، این ابزارها به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی دانش آموزان تبدیل شده اند با این حال، نگرانی های فزاینده ای در مورد تاثیر منفی آن ها بر توانایی تمرکز این گروه سنی وجود دارد این مقاله به بررسی چگونگی تاثیر استفاده از تلفن همراه بر تمرکز دانش آموزان می پردازد و راهکارهایی برای مدیریت این چالش ارائه می دهد یکی از عوامل اصلی، حواس پرتی های دیجیتال مداوم است نوتیفیکیشن ها، پیام ها و دسترسی آسان به شبکه های اجتماعی و بازی ها، به طور مکرر تمرکز دانش آموزان را مختل کرده و مانع از شکل گیری توجه عمیق و پایدار می شوند تحقیقات نشان می دهد که استفاده مکرر از محتوای سریع و کوتاه مدت، ظرفیت توجه را کاهش داده و توانایی تمرکز بر وظایف نیازمند پایداری را تضعیف می کند علاوه بر این، اختلال در کیفیت خواب ناشی از نور آبی صفحه نمایش و افزایش استرس و اضطراب مرتبط با استفاده افراطی از فضای مجازی، هر دو به طور مستقیم بر توانایی های شناختی از جمله تمرکز تاثیر منفی می گذارند برای مقابله با این چالش، آموزش و آگاهی سازی دانش آموزان، تعیین قوانین و محدودیت های مشخص توسط خانواده ها و مدارس، تشویق به فعالیت های جایگزین و استفاده آگاهانه از فناوری ضروری است دستیابی به تعادلی که امکان بهره مندی از مزایای فناوری را فراهم کند، بدون آنکه آسیب های جبران ناپذیری به توانایی های بنیادی یادگیری و تمرکز وارد شود، نیازمند همکاری خانواده ها، مدارس و خود دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه زینلی

کارشناس علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گلستان، ایران

�ینلی، رقیه،1404،بررسی رابطه استفاده از تلفن همراه و اختلال تمرکز دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 تیر 1404 · تهران