اثر برنامه های یادگیری مثبت بر سلامت روان دانش آموزان

چکیده مقاله

یکی از مقوله های مهم در مباحث روانشناسی و روانپزشکی سلامت روان است که عوامل متعددی بر آن تاثیرگذار است سلامت روان به معنای بهزیستی شناختی، رفتاری و عاطفی می باشد بهزیستی به معنای زیستن در شرایط مطلوب است ، یعنی فرد با شناسایی توانایی های خویش بتواند با مشکلات به نحوه موثری کنار آید، با خانواده و دوستان خویش ارتباط مفید و تاثیر گذار بر قرار کند و نقش اجتماعی اش را به خوبی ایفا کند پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی اثر برنامه های یادگیری مثبت بر سلامت روان دانش آموزان بپردازد از مهم ترین تحولات در روانشناسی امروز، جنبش روانشناسی مثبت نگر می باشد این جنبش باعث شده تا تمرکمز علم روان شناسی ازآسیب شناسی روانی به سوی موضوعات مثبت مانند شادی، سلامت ، ذهن، عواطف مثبت، خلاقیت و فضایل و اخلاقی سوق داده شود، این رویکرد می تواند نفش مهمی را در عرصه هایی همچون دین، خانواده، جامعه، سازمان ها و نهادهای دولتی و آموزش و پرورش ایفا نماید و منجر به افزایش بهزیستی روان شناختی و سلامت روان دانش آموزان شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب سلگی

کارشناسی ارشد مدیریت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

زینب ابراهیمی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

مهناز فرج الهی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی عمومی وعلوم ورزشی، دانشگاه پیام نور تهران

الهام اسکندری

کارشناسی تربیت بدنی ، دانشگاه آزاد بروجرد

�لگی، زینب و ابراهیمی، زینب و فرج الهی، مهناز و اسکندری، الهام،1404،اثر برنامه های یادگیری مثبت بر سلامت روان دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 تیر 1404 · تهران