اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل ضعف در درس ریاضی را در یکی از دانش آموزان پایه پنجم برطرف کنم؟

چکیده مقاله

در فرآیند تدریس در پایه پنجم ابتدایی، با دانش آموزی مواجه شدم که در یادگیری درس ریاضی با مشکلات جدی روبه رو بود نمرات پایین، بی میلی به شرکت در فعالیت های کلاسی، و ناتوانی در حل ساده ترین مسائل نشان می داد که او نیاز به توجه ویژه دارد این ضعف نه تنها موجب افت تحصیلی، بلکه باعث کاهش اعتمادبه نفس، انزوای اجتماعی و دوری از مشارکت در کلاس شده بود ازآنجاکه نقش معلم در شناسایی، تحلیل و رفع مشکلات آموزشی بسیار کلیدی است، تصمیم گرفتم با استفاده از اقدام پژوهی و اتکا به تجربه ی تدریس خود، به بررسی علل ضعف این دانش آموز در درس ریاضی بپردازم و راهکارهایی متناسب با شرایط و امکانات کلاس درس طراحی و اجرا کنم در این راستا، روش هایی نظیر آموزش مفهومی به جای آموزش حفظی، بهره گیری از بازی های آموزشی جذاب، تکرار و تمرین تدریجی مباحث پایه، توجه به نقاط ضعف ویژه ی دانش آموز، فراهم سازی محیط یادگیری تشویقی و مشارکتی، و استفاده از ابزارهای کمک آموزشی ساده و در دسترس به کار گرفته شد در طول فرایند اجرای راهکارها، تغییرات مثبتی در رفتار و عملکرد دانش آموز مشاهده شد میزان مشارکت او در کلاس افزایش یافت، اعتمادبه نفس بیشتری نشان داد و نتایج آزمون هایش روندی صعودی یافت این پژوهش نشان داد که طراحی راهکارهای عملی، ساده، بومی و متناسب با فضای کلاس، می تواند تاثیر بسزایی در بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه ی یادگیری دانش آموزان ضعیف داشته باشد در نهایت، این اقدام پژوهی گویای اهمیت نگاه دقیق معلم به تفاوت های فردی، استفاده از روش های خلاقانه و تعهد به پیشرفت همه جانبه ی دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا حسینی

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ایتان کردستان شهرستان دیواندره

�سینی، سارا،1404،اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل ضعف در درس ریاضی را در یکی از دانش آموزان پایه پنجم برطرف کنم؟،چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 تیر 1404 · تهران