بررسی تاثیر روش های تدریس نوین آموزش ریاضی بر پرورش مهارت حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

هدف این مقاله بررسی تاثیر روش های تدریس نوین آموزش ریاضی بر پرورش مهارت حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی است روش های سنتی تدریس ریاضی که عمدتا بر حفظ فرمول ها و محاسبات تکراری تمرکز داشتند، اغلب در توسعه واقعی مهارت حل مسئله ناکام بوده اند این رویکردها دانش آموزان را منفعل نگه داشته و توانایی آن ها در به کارگیری دانش در موقعیت های جدید را محدود می کرد در مقابل، روش های تدریس نوین ریاضی، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه PBL ، یادگیری مشارکتی، و روش اکتشافی، بر مشارکت فعال دانش آموزان، کشف مفاهیم، و یادگیری مبتنی بر مسئله تاکید دارند این رویکردها با بهره گیری از فناوری های نوین و بازی های آموزشی، محیطی جذاب و پویا برای یادگیری فراهم می کنند نتایج نشان می دهد که این روش های نوین تاثیر مثبتی بر پرورش مهارت حل مسئله دارند آن ها انگیزه و علاقه دانش آموزان به ریاضی را افزایش می دهند، تفکر انتقادی و خلاقیت را توسعه می بخشند، استدلال و مهارت های منطقی را تقویت می کنند و به انتقال پذیری دانش در موقعیت های جدید کمک می کنند همچنین، موفقیت در حل مسائل پیچیده، اعتماد به نفس دانش آموزان را در توانایی های ریاضی آن ها بالا می برد در نهایت، به کارگیری این روش ها در نظام آموزشی، گامی مهم در تربیت نسلی توانمند و متفکر خواهد بود که قادر به حل مسائل خلاقانه در زندگی روزمره و چالش های آینده هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام قدیری کفرانی

کارشناس روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور واحد ورزنه، اصفهان، ایران

قدیری کفرانی، الهام،1404،بررسی تاثیر روش های تدریس نوین آموزش ریاضی بر پرورش مهارت حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 تیر 1404 · تهران