بررسی اثربخشی روش تدریس معکوس بر درک مطلب در دانشآموزان دورهی اول ابتدایی شهر برازجان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی روش تدریس معکوس بر درک مطلب در دانشآموزان دورهی اول ابتدایی شهر برازجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ بود روش تحقیق، از نوع «نیمهآزمایشی» با طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل بود نتایج نشان داد که روش تدریس معکوس بر درک مطلب و مولفههای درک سطحی، درک استنباطی، درک انتقادی و درک نوآورانه در دانشآموزان دورهی اول ابتدایی شهر برازجان تاثیر مثبت و معناداری داشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ادیبه نعیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، موسسه آموزش عالی فردوس رهجویان دانش برازجان، برازجان، ایران

فاخته ماهینی

استادیار گروه مطالعات تربیتی و برنامهریزی درسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

سید محسن محمدی

استادیار گروه علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی فردوس رهجویان دانش برازجان، برازجان، ایران

نعیمی، ادیبه و ماهینی، فاخته و محمدی، سید محسن،1404،بررسی اثربخشی روش تدریس معکوس بر درک مطلب در دانشآموزان دورهی اول ابتدایی شهر برازجان،پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 مهر 1404 · تهران