مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۶ فارسی

شناسایی و اولویت بندی عوامل توانمندسازی منابع انسانی در صنعت بانکداری

چکیده مقاله

هدف مقاله پیش رو، شناسایی، طبقه بندی و اولویت بندی عوامل توانمندسازی منابع انسانی در صنعت بانکداری است بهعبارتی با شناسایی و تبیین عوامل توانمندسازی منابع انسانی در صنعت بانکداری کوشش شده است چارچوب توسعه منابعانسانی در صنعت بانکداری متناسب با مدل کسب و کار جهان آینده ترسیم گردد برای نیل به مقصود فوق با بهره گیری ازروش اسنادی تحلیلی، ادبیات و پیشینه موضوع مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت پس از بررسی اسنادی و تحلیلی،پرسشنامه عوامل توانمندسازی تدوین و با استفاده از ابزار پرسشنامه از نگاه مدیران بانکی، وضعیت عوامل، طبقه ها و اولویتبندی عوامل توانمندساز مورد بررسی قرار گرفته است جامعه آماری مدیران بانک و نمونه آماری 70 نفر از مدیران بانکیبوده است برای تجریه و تحلیل داده ها از شاخص های آماری چون فراوانی، درصد، میانگین و آزمون آماری فریدمن بهرهگرفته شد یافته های پژوهش نشان داد عوامل توانمندسازی منابع انسانی در صنعت بانکداری مشتمل بر 38 شاخص است کهاین شاخص ها در هفت طبقه تعهد و مسولیت، ارتباطات، تشویق و ترغیب، آموزش و فرصت های تحصیلی در بانک،آشکارسازی اهداف و تفویض اختیار و مشارکت کارکنان جای می گیرند همچنین یافته های آزمون فریدمن نشان داد اولویت عوامل توانمندسازی عبارت از می باشد نتایج این مطالعه نشان می دهد برای توانمندسازی منابع انسانی می بایست عوامل وعناصری مانند تعهد ومسولیت، ارتباطات، تشویق و ترغیب، آموزش و فرصت های تحصیلی در بانک، آشکار سازی اهدافو تفویض اختیار و مشارکت کارکنان مدنظر قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

آموزش توانمندسازی و منابع انسانی

نویسندگان

تصویر حسن عاشقی

حسن عاشقی

دکترای مدیریت آموزشی و مدرس دانشگاه پیام نور

شیوه ارجاع

�اشقی، حسن و عاشقی، علی،1396،شناسایی و اولویت بندی عوامل توانمندسازی منابع انسانی در صنعت بانکداری،پنجمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی29 بهمن 1396 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۶ ۱,۹۳۶ مشاهده

اهمیت انتقال آموزش به محیط کار (با تاکید بر مدل انتقال آموزش هالتون)

حفظ مزیت رقابتی از طریق مهم ترین منبع، سرمایه انسانی، مستلزم سرمایه گذاری مداوم در توسعه کارکنان است ساز…

آموزشانتقال آموزشمحیط کار
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۶ ۱,۷۳۲ مشاهده

برنامه درسی محیط کار؛ از جریان سازی تا گفتمان سازی آن

مطالعه حاضر با هدف مفهوم پردازی برنامه درسی محیط کار و جریان شناسی آن و تشریح فرآیند گفتمان سازی آن انجا…

جریان سازییادگیری در محیط کاربرنامه درسی محیط کار
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۶ ۱,۵۰۸ مشاهده

قرارداد های یادگیری (learning contracts)، رویکردی ویژه برای توسعه ی شایستگی هاسیداحمد مصطفوی منتظری

آموزش و توسعه به عنوان یک استراتژی کلیدی برای سازمان ها محسوب می شود که در صورت توفیق در تحقق اهدافمعین…

یادگیریقرارداد های یادگیرییادگیری خود راهبر
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۶ ۱,۳۰۴ مشاهده

رابطه کاربرد رفتار مربیگری مدیر با افزایش بلوغ کارکنان

هدف اصلی تحقیق حاضر، رابطه کاربرد رفتار مربیگری مدیر با افزایش بلوغ کارکنان می باشد تحقیق حاضر که از نوع…

بلوغمربی گریبلوغ سازمانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۶ ۱,۳۰۴ مشاهده

فرهنگ یادگیری سازمانی در توسعه منابع انسانی

امروزه منابع انسانی در سازمان ها به عنوان مهم ترین دارایی و تلاش برای بهسازی آن در اولویت های کلیدی مدیر…

توسعه منابع انسانیسازمان یادگیرندهفرهنگ یادگیری سازمانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۶ ۱,۲۹۸ مشاهده

الگوی شایستگی حرفه ای ناظران و ارزیابان آموزش عالی مهارتی

در دهه های اخیر پیرو شرایط به وجود آمده از جهانی شدن و نیز تغییرات درونی نظام های آموزش عالی، ارزیابی و…

ارزیابانناظرانآموزش عالی مهارتی