بررسی رابطه مربیگری مدیران و یادگیری سازمانی (مطالعه موردی شرکت خودرو سازی سایپا)

چکیده مقاله

امروزه شرکت سایپا با چالش های جدی مانند تنوع بالای محصولات بازار، کیفیت، هزینه، افزایش رقابت در فروش و خدمات پس از فروش ، توجه به استانداردهای خودرو و زیست محیطی و بالا بودن توقع نسل جدید مشتریان روبرو شده است مربیگری مدیران این سازمان ، این توانایی را به آنان میدهد تا ضمن یافتن راهکارهای مناسب در انجام کلیه امور و وظایف ، با آگاهی و حساسیت بیشتری به مسائل محیط کاری و شرایط پیچیده و متغیر بیرونی پرداخته و با ایجاد زمینه و تسهیل شرایط یادگیری سازمانی، کارکنان را برای مواجهه با تغییرات لازم آماده سازند تحق یق حاضر به بررسی رابطه مربیگری مدیران و یادگیری سازمانی در شرکت خودرو سازی سایپا میپردازد جامعه آماری این تحقیق، کلیه کارکنان شرکت خودرو سازی سایپا در سطوح کاردان،کارشناس،مسئول، رئیس و مدیر است که مجموعا3527 نفر و تعداد نمونه 364 نفر می باشد در این تحقیق از دو پرسشنامه برای اندازه گیری متغیرهای مربیگری مدیران و یادگیری سازمانی استفاده شده است که پایایی آن با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ سنجیده شده است جهت سنجش نرمال بودن توزیع نمونه ها ، آزمونK S کولموگروف – اسمرینوف مورد استفاده قرار گرفته است و متغیرهای تحقیق توسط شاخص های مرکزی و پراکندگی و آزمون تی بررسی شده و در سوالات تحقیق و تحلیل های جانبی از آزمون رگرسیون خطی و گام به گام ، آزمون تی مستقل و آنووا استفاده شده است نتایج حاکی از آن بود که در کل رابطه مثبت و معناداری بین مربیگری مدیران و یادگیری سازمانی در شرکت خودرو سازی سایپا وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدمحمد میرکمالی

سنبله یزدان پناه

سنبله یزدان پناه

سیدمحمد میرکمالی

میرکمالی، سیدمحمد و یزدان پناه، سنبله،1397،بررسی رابطه مربیگری مدیران و یادگیری سازمانی (مطالعه موردی شرکت خودرو سازی سایپا)،ششمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی7 بهمن 1397 · تهران