بررسی عوامل موثر بر پذیرش آموزش آنلاین با استفاده از مدلیابی معادله ساختاری

چکیده مقاله

آموزش مجازی به دنبال تربیت شهروندان جهانی با حفظ ارزشهای بومی، تغییر پارادایم یاددهی و یادگیری، تغییر در آموزشکنترل شده کلامی به سیستم یادگیری خودسرعتی و اکولوژی جدید پداگوژیکی است دراین پژوهش تلاش شده استعواملی که باعث پذیرش و ارتقای آموزش آنلاین می شود، شناسایی شود و مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد روش پژوهشتوصیفی پیمایشی است جامعه آماری دانشجویان و اساتید دانشگاه فرهنگیان قم است که به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شده است تجزیه تحلیل داده ها مدلیابی معادله ساختاری است یافته ها نشان داد در جامعه موردمطالعه سه عامل درپذیرش و ارتقای آموزش آنلاین تاثیرگذار هستند نتایج مدلیابی معادله ساختاری ضمن برازش مدل نشان داد هر سه عاملآموزشی فنی و فردی تاثیر معناداری بر پذیرش آموزش آنلاین دارد پاسخ معنی داری P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیره السادات سعادتمند

استادیارگروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، قم، ایران

زهره تقوی

رئیس پردیس حضرت معصومه دانشگاه فرهنگیان قم، ایران

�عادتمند، نیره السادات و تقوی، زهره،1399،بررسی عوامل موثر بر پذیرش آموزش آنلاین با استفاده از مدلیابی معادله ساختاری،هشتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی28 بهمن 1399 · تهران