خروج مدرسه و دانشگاه از کارکرد اصیل یادگیری و توسعه (گذاز از آموزش موبینگ ساز به یادگیری توسعه ساز)

چکیده مقاله

درآمدی بر آموزش و یادگیری اصیل:سالهاست گوئی مدرسه و دانشگاه و سازمانهای ما برای جوانان و کارکنان به ابرچالش در موضوعات فرهنگی بدل شدهاست، نوعی فشار نا مرئی کوبینگ ساز درد سر آفرین، بی فایده و زائد که نه تنها به دانش و مهارت اصیل و مهارتهایزندگی و حرفه ای ختم نمی شوند بلکه کاری تکراری، آزاددهنده و عموما تقلیدی و نمایشی است که چندان با ماموریتها ورسالت آموختن و یادگیری اصیل مطابقت ندارد نویسنده در ادامه کار قبلی در کنفرانس هفتم گذار از دانشگاه معمول بهدانشگاه معکوس تلاش خواهد کرد در ادامه همان مطالب و در خط سیری نظامند ابعاد دور شدن از یادگیری و توسعه اصیلرا مورد توجه قرار داده و با الهام از گزاره های دانشگاه معکوس و دور شدن از شرایط موبینگ ساز و پر از ابهام دانشگاه,و مدارس معمول خط سیری از ابرچالش رفتاری را در فرآیند آموزش مورد بحث و بررسی قرار دهد نظام آموزش و توسعهبجای یادگیری فعال خود جوش و نیازهای طبیعی به رفتارهای پر از تناقض، تردید ،دو دلی ، آموزش های کلیشه ای و بینظمی ناشی از انگاره های ایدئولوژیک رانده شده است ،مدرسه و دانشگاه و حتی سازمانهای ایرانی به جای طراحی یکایده ناب در توسعه صلاحیت حرفه ای،فضلیت آفرینی، توسعه صلح و آرامش، توسعه کارآفرینی، مهارت آموزی، علمآموزی و کسب دانش و شایستگی ها با کمترین نفوذ به کارگاهی برای خشونت آفرینی و تبعیض گرایی و انحصار گراییدر تولید رفتار پوپولیستی مبدل شده و دائما با ساختن نردبانی از فاصله و تناقض به کارخانه خشم و رقابت منفی و آزار واذیت وگاه رفتارهای خصمانه و عصبیت غضبناک کوبنده و انتقام گیرانه موبینگ ساز تبدیل شده اند، به گونه ای که بهجای تولید اندیشه و انسانیت در تراز انسان جهانی خودش به نقطه کوری اشاره دارد که نه به خود باور دارد نه به دیگری، نه خود را ایران جهانی می داند نه جهان را جهان ایرانی بلکه کلاف سردر گمی از نخواستن، ترس از یادگیری اصیل، ذوری ازقهرمانی و پهلوانی را خوراند خود کرده و فراگیران عمدتا به دور خود چون مظیعی دست آموزمی چرحند نگارننده در سه جلد کتاب به تبیین این مفهوم پرداخته وابعاد نسبتا جامع ای از این مفهوم را در قالب سه پرده ازواقعیت ها را ارائه داده است توجه خوانندگان علاقمند را به کتاب های زیر نوشته نگارننده ارجاع می دهم۱ موبینگ سازندگان جنگ روانی در سازمانها انتشارات نهران سپید ۱۳۹۵۲ موبینگ و سازندگان جنگ روانی موبینگ و کیشه ای شخصیتی ابرچالش رفتاری و ارتباطی سازمانهای ایرانی پرده دوم۳ موبینگ و سازندگان جنگ روانی ابرچالش رفتاری در سازمانها با مطالعه تطبیقی و آزمونهای تشخیصی

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیداحمد طباطبایی

مشاور عالی سابق سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور

�باطبایی، سیداحمد،1399،خروج مدرسه و دانشگاه از کارکرد اصیل یادگیری و توسعه (گذاز از آموزش موبینگ ساز به یادگیری توسعه ساز)،هشتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی28 بهمن 1399 · تهران