شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر فرایند آموزش مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه در صنعت خودرو سازی ایران

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر فرایند آموزش مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه در صنعت خودرو سازی ایران انجام شد این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از منظر گردآوری اطلاعات، آمیخته اکتشافی است این پژوهش دارای یک بخش کیفی برای شناسایی و سطح بندی عوامل موثر در فرایند آموزش مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه و یک بخش کمی برای تعیین تاثیرات متغیرها و سطح بندی آنها است روش نمونهگیری در هر دو بخش کمی و کیفی، به صورت هدفمند و با استفاده از روش گلوله برفی انجام شده است در بخش کیفی، ابتدا از مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۲۰ نفر از خبرگان دانشگاهی و سازمانی شامل خبرگان صنعتی مانند متولیان آموزش سرپرستان و روسای آموزش برای شناسایی عوامل اثرگذار استفاده شده است در بخش تحلیل کمی نیز برای تعیین میزان تاثیرگذاری متغیرها از روش دیمتل و در مرحله بعد، جهت تعیین سطوح عوامل از مدل سازی ساختاری تفسیری استفاده شده است به این منظور پرسشنامه دیمتل در اختیار ۱۰ نفر از خبرگان قرار گرفت و با استفاده از مدلسازی دیمتل، میزان تاثیر عوامل محاسبه شد نتایج تحقیق، ۱۵ عامل مهم را در فرایند آموزش مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه نشان داد، و مجموع این عوامل در نه سطح طبقه بندی شدند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ارژنگ عزتی نیا

دکتری مدیریت آموزشی، رئیس کل آموزش و توسعه منابع انسانی شرکت ایران خودرو دیزل

منیژه احمدی

استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

�زتی نیا، ارژنگ و احمدی، منیژه،1402،شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر فرایند آموزش مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه در صنعت خودرو سازی ایران،دهمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی24 اردیبهشت 1402 · تهران