ادراک انصاف و سرمایه روان شناختی تعلق: مطالعه همبستگی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه

چکیده مقاله

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین ادراک انصاف و احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان دورهی دوم متوسطه می باشد این تحقیق از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی میباشد جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه یک آموزش و پرورش ارومیه و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان برابر ۳۸۰ نفر تعیین گردید برای نمونهگیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد ابزار مورد استفاده جهت جمع آوری داده ها پرسش نامه می باشد روایی پرسش نامه ها توسط اساتید مجرب مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسش نامه ها به روش الفای کرونباخ محاسیه شد که از لحاظ آماری مناسب می باشند برای تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، از رگرسیون ساده استفاده گردید نتایج تحقیق نشان داد که ادراک انصاف بر احساس تعلق به مدرسه تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا رفیعی

گروه مدیریت، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران

مهدی نجاری قبچاق

دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه، ایران

معصومه محمدی سیف

گروه جامعه شناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

فرید سیفی زاده

دبیر تربیت بدنی، آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب، ایران

محمدامین رفیعی

گروه مدیریت آموزشی، واحد داراب، دانشگاه آزاد اسلامی، داراب، ایران

احد دژکام

آموزگار، آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه، ایران

مهسا نوروزی

گروه مدیریت، واحد زرقان، دانشگاه آزاد اسلامی، زرقان، ایران

نجاری قبچاق، مهدی و سیفی زاده، فرید و دژکام، احد،1405،ادراک انصاف و سرمایه روان شناختی تعلق: مطالعه همبستگی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه،نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر31 اردیبهشت 1405 · تهران