مقایسه اثربخشی یادگیری مبتنی بر پروژه با روش سنتی در تدریس درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از این مقاله، بررسی و مقایسه اثربخشی رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه با روش سنتی در تدریس درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی است در سال های اخیر، تحول در رویکردهای آموزشی و حرکت از روش های معلم محور به سوی روش های یادگیرنده محور، به یکی از محورهای اصلی نظام های آموزشی تبدیل شده است حسینی، ۱۳۹۹ یادگیری مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از مهم ترین رویکردهای سازنده گرایانه، تلاش می کند با درگیر کردن فعال دانش آموزان در حل مسائل واقعی، یادگیری عمیق تر و پایدارتر ایجاد کند Thomas, ۲۰۰۰ در مقابل، روش سنتی که همچنان در بسیاری از کلاس های درس ایران رایج است، بیشتر بر انتقال مستقیم اطلاعات از معلم به دانش آموز تاکید دارد سیف، ۱۴۰۰ این مقاله با رویکرد مروری–تحلیلی و بر پایه تحلیل پژوهش های داخلی و خارجی، به بررسی مبانی نظری، ویژگی ها، مزایا و محدودیت های هر دو رویکرد می پردازد و سپس تاثیر آن ها را بر یادگیری مفاهیم علوم تجربی در پایه پنجم ابتدایی مقایسه می کند نتایج تحلیل مطالعات نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر پروژه در مقایسه با روش سنتی، نقش موثرتری در افزایش انگیزش تحصیلی، درک مفهومی، یادگیری معنادار و تقویت مهارت های تفکر علمی دانش آموزان دارد Bell, ۲۰۱۰؛ شعبانی، ۱۳۹۸ با این حال، اجرای موفق این رویکرد نیازمند فراهم بودن زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان و برنامه ریزی دقیق آموزشی است Kokotsaki et al , ۲۰۱۶ در پایان، ضمن جمع بندی یافته ها، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان دوره ابتدایی و برنامه ریزان آموزشی ارائه می شود تا بتوان از ظرفیت های یادگیری مبتنی بر پروژه در بهبود کیفیت آموزش درس علوم تجربی بهره برداری موثرتری کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسانه باقرزادی

فرهنگی آموزش وپرورش

صغری باقری پلمی

فرهنگی آموزش وپرورش

زینب محمودی فر

فرهنگی آموزش وپرورش

محمد باقری پلمی

فرهنگی آموزش وپرورش

�اقرزادی، افسانه و باقری پلمی، صغری و محمودی فر، زینب و باقری پلمی، محمد،1404،مقایسه اثربخشی یادگیری مبتنی بر پروژه با روش سنتی در تدریس درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر