آزمایشگاه در جیب: طراحی، اجرا و ارزشیابی یک آزمایشگاه مجازی مبتنی بر گوشی هوشمند

چکیده مقاله

زمینه: با گسترش روزافزون گوشی های هوشمند و نفوذ آن در همه ابعاد زندگی، نظام های آموزشی با فرصت بی سابقه ای برای تحول در روش های یادگیری مواجه شده اند یکی از نوآورانه ترین این کاربردها، ایجاد آزمایشگاه های مجازی مبتنی بر گوشی هوشمند یا «آزمایشگاه در جیب» است که می تواند آموزش علوم تجربی را متحول سازد هدف: این مقاله با هدف تبیین جامع مولفه های طراحی، فرآیند اجرا، روش های ارزشیابی و چشم اندازهای آموزشی آزمایشگاه های مجازی مبتنی بر گوشی هوشمند نگاشته شده است روش: پژوهش حاضر با رویکرد مروری و کیفی و با بهره گیری از تحلیل محتوای منابع معتبر علمی داخلی انجام شده است یافته ها: طراحی این آزمایشگاه ها نیازمند توجه به مولفه هایی چون بهره گیری از حسگرهای داخلی، معماری نرمافزاری مناسب، اصول رابط کاربری آموزشی و استانداردهای کالیبراسیون و امنیت داده است اجرا شامل مراحل طراحی سناریو، پیاده سازی موتور شبیه سازی، و انتشار برنامه می باشد ارزشیابی نیز در دو سطح فنی سنجش دقت و پایایی و آموزشی سنجش اثربخشی بر یادگیری انجام می شود نتیجه گیری: آزمایشگاه های مجازی مبتنی بر گوشی هوشمند با وجود چالش های فنی، اقتصادی و پذیرش فرهنگی، پتانسیل بالایی برای افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم و دسترسی عادلانه به آموزش های عملی دارند توسعه آینده این فناوری با یکپارچه سازی هوش مصنوعی، اینترنت اشیا و آزمایش از راه دور، افق های جدیدی را پیش روی آموزش علوم خواهد گشود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده ظفر فرهاد

کارشناسی حقوق

مریم رحمانی بلداجی

کارشناسی ارشد آموزش فیزیک، دبیر فیزیک، بروجن، چهارمحال و بختیاری.

مریم رحمانی بلداجی

کارشناسی ارشد آموزش فیزیک، دبیر فیزیک، بروجن، چهارمحال و بختیاری

�حمانی بلداجی، مریم،1405،آزمایشگاه در جیب: طراحی، اجرا و ارزشیابی یک آزمایشگاه مجازی مبتنی بر گوشی هوشمند،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر