بررسی رابطه تفکر خلاق معلم با مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی

چکیده مقاله

تحقیق حاضربا هدف بررسی رابطه تفکر خلاق معلم با مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر اول ابتدایی شهرستان گلوگاه صورت گرفت از نوع تحقیقات کاربردی و روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری متشکل از ۱۰۰ نفر از دانش اموزان شهرستان گلوگاه می باشند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد تفکر خلاق ولچ ۲۰۰۲ مهارت اجتماعی دانش اموزان گرشام و الیوت ۱۹۹۹ بود داده ها تحقیق با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون تجزیه و تحلیل شد یافته ها نشان داد: تفکر خلاق معلم با مولفه های مهارت اجتماعی ابزار وجود و همدلی رابطه مثبت و معناداری داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه خادملو

کارشناسی ارشد علوم تربیتی _مدیریت آموزشی

�ادملو، فاطمه،1400،بررسی رابطه تفکر خلاق معلم با مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1401 · تهران