اثر بخشی آموزش همدلی برمهارت های اجتماعی دانش آموزان شهر قروه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش همدلی برمهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شد روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری این پژوهش همه دانش آموزان شهر قروه بودند، که از بین آنها نمونه ای به حجم ۲۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۰نفر و کنترل ۱۰نفر جاگماری شدند از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد و گروه آزمایش آموزش همدلی را در ۸ جلسه دریافت کردند، در حالی که به گروه کنترل این آزمایش ارائه نشد و در پایان برای هر دو گروه پس آزمون اجرا شد برای سنجش مهارت های اجتماعی از پرسشنامه الیوت و گرشام ۱۹۹۰ ، استفاده گردید تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد که آموزش همدلی بر مهارت های اجتماعی ابراز وجود، خود کنترلی ، همیاری دانش آموزان تاثیر معنی داری داشته است ۰۵/۰ p < بنابرین پیشنهاد می شود با طراحی و اجرای برنامه آموزش همدلی جهت بهبودمهارت های اجتماعی دانش آموزان اقدام شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هایده زرین

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه استان کردستان لیسانس آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قروه

مهوش کریمی

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه استان کردستان لیسانس روانشناسی دانشگاه پیام نور قروه

شهلا رضایی

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه استان کردستان لیسانس الهیات دانشگاه کردستان

شهلا زارعی

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه استان کردستان لیسانس علم اجتماعی پیام نور قروه

�رین، هایده و کریمی، مهوش و رضایی، شهلا و زارعی، شهلا،1402،اثر بخشی آموزش همدلی برمهارت های اجتماعی دانش آموزان شهر قروه،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1403 · تهران