بررسی تحلیلی روش های نوین تدریس ویژه دانش آموزان با نیازهای خاص

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با رویکردی کاربردی به بررسی تحلیلی روش های نوین تدریس با توجه به دانش آموزان ، با نیاز های ویژه پرداخته است روش گرد آوری اطلاعات و داده ، کتابخانه ای مروری می باشد جامعه پژوهش ، اسناد و مقالات ،کتاب ها و سایت های مرتبط با موضوع می باشد روش پژوهش مرورو مطالعه با رویکردی تحلیلی کاربردی است و پژوهنده ضمن بررسی دانش آموزان با نیاز های ویژه و طیف اختلالات و معلولیت های آنها به مسئله ضرورت حضور فعال این دانش آموزان درجامعه و مدارس عادی پرداخته است و همچنین با در نظر گرفتن توجه به نیاز های خاص این دانش آموزان در تدوین و برنامه ریزی آموزشی و همچنین ضرورت توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و سبک های یادگیری خاص هر یک از آنها درانتخاب روش ها و راهبرد های مناسب تدریس را مورد بررسی قرار داده است در پایان این جستار برخی از معلولیت های شایع و روش های تدریس مناسب هر گروه و همچنین روش های نوین غنی سازی محیط و فضاهای آموزشی متناسب با نوع اختلال ومعلولیت دانش آموزان نیاز های ویژه پرداخته ایم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه قاضی زاهدی

دانش آموخته دکتری دانشگاه تهران و مربی گروه معارف دانشگاه صنعتی اصفهان

قاضی زاهدی، عاطفه،1402،بررسی تحلیلی روش های نوین تدریس ویژه دانش آموزان با نیازهای خاص،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1403 · تهران