ویژگی های دانش آموزان کم توان ذهنی و تبیین تدریس ویژه با تمهید و ارائه برنامه ریزی درسی مختص آن ها

چکیده مقاله

در هر جامعه ای افرادی زندگی می کنند که از سلامت جسمی برخوردار نیستند و علل و عواملی باعث شده که این گروه از مردم جامعه دچار اختلالات روانی و ذهنی و جسمی شده اند؛ بنابراین به تنهایی نمی توانند، امور مربوط به خود را انجام دهند و نیازمند توجه ویژه از سوی تمام ارگان ها و نهادهای مرتبط با مشکلات خود هستند از جمله کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی که باید تحت پوشش بهزیستی و نهادهایی باشند که این گروه از جامعه را پذیرا بوده و در جهت رفع مشکلاتشان آن هارا حمایت کنند یکی از این نهادها، سازمان آموزش و پرورش استثنایی است ؛ که برای آموزش و یادگیری کودکان ویژه بنا شده است و پیوسته در شناسایی در جهت بالا بردن سطح معلومات آن ها گام های استواری را برداشته است علاوه بر آموزش و پرورش استثنایی ، نقش خانواده و والدین هم در بر خورد با چنین کودکانی خطیر و قابل تامل است پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های دانش آموزان کم توان ذهنی و تبیین تدریس ویژه با تمهید و ارائه برنامه ریزی درسی مختص آن ها، به شیوه کتابخانه ای و روش توصیفی تحلیلی صورت گرفته است مضامین این اثر شامل تبیین مفاهیمی چون ؛ کم توانی ذهنی ،تدریس ویژه مخصوص دانش آموزان کم توان ذهنی ، ویژگی های عمومی دانش آموزان کم توان ذهنی ، تاریخچه ی برنامه ریزی درسی عادی و ویژه ، تاریخچه آموزش و پرورش افراد با نیازهای ویژه ، تاریخچه برنامه درسی آموزش و پرورش ویژه ، نکته های ویژه در هنگام ارایه برنامه درسی به دانش آموزان با آسیب های جسمی ، تفکر برنامه ریزی درسی و جایگاه بسته های آموزشی ، جایگاه بسته های آموزشی در برنامه ریزی درسی ، حوزه کار برنامه ریزی های درسی ، مباحث مطرح شده مورد بحث و بررسی در برنامه ریزی های درسی و می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهتاب مجنون پور

استاد پژوهشگر و نویسنده ، مشاور علمی در حوزه علوم انسانی ، نوآور و کارآفرین در حیطه پژوهش ، موسس دفتر پژوهش فاعل الخیر

فریبا ایمان زاده

دبیر ادبیات فارسی ، دانش پژوه ، محقق و پژوهشگر؛ فعال فرهنگی و اجتماعی

فروغ کاشانی

کارشناس ارشد مشاوره شغلی ، دانشگاه پیام نور

فرهاد پایگذار

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی گرایش اوقات فراغت ، دانشگاه شهید چمران اهواز

مجنون پور، مهتاب و ایمان زاده، فریبا و کاشانی، فروغ و پایگذار، فرهاد،1402،ویژگی های دانش آموزان کم توان ذهنی و تبیین تدریس ویژه با تمهید و ارائه برنامه ریزی درسی مختص آن ها،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1403 · تهران