تاثیر آموزش راهبردهای شناختی بر تقویت حمایت اجتماعی ادراک شده و خودآمدی تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرکرد با نیازهای ویژه

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی بر دو متغیر حمایت اجتماعی ادراک شده و خودآمدی تحصیلی در دانش آموزان با نیازهای ویژه شهرکرد بود پژوهش حاضر از نظر روش نیمه آزمایشی با طرح گروه های موجود پیش آزمون پس آزمون و با حجم نمونه ۴۰ نفر ۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه کنترل انجام شد ابزارهای پژوهش شامل مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده و پرسشنامه خودآمدی تحصیلی بود داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون های t test مستقل و زوجی تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که آموزش راهبردهای شناختی مانند بازسازی شناختی و مدیریت فراشناختی منجر به افزایش معنادار در سطوح خودآمدی تحصیلی و ادراک حمایت اجتماعی در دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل گردید p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید کیانی دهکردی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

فاطمه رحمانپور

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

کیانی دهکردی، ناهید و رحمانپور، فاطمه،1404،تاثیر آموزش راهبردهای شناختی بر تقویت حمایت اجتماعی ادراک شده و خودآمدی تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرکرد با نیازهای ویژه،ششمین کنفرانس ملی واولین کنفرانس بین المللی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،اصفهان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی واولین کنفرانس بین المللی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 بهمن 1404 · اصفهان