نقش تحول آفرین هوش مصنوعی و فناوری های نوین در شخصی سازی یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش ریاضی

چکیده مقاله

آموزش ریاضی در مواجهه با نیازهای متغیر قرن بیست و یکم نیازمند تحولی بنیادین است این مقاله به بررسی نقش محوری هوش مصنوعی AI و فناوریهای نوین در تحقق یادگیری شخصی سازی شده در حوزه آموزش ریاضی میپردازد با توجه به تفاوتهای فردی در سبک یادگیری سرعت پیشرفت و نقاط قوت و ضعف دانش آموزان رویکردهای سنتی پاسخگوی نیازهای همه افراد نیستند این تحقیق با مروری بر ادبیات تخصصی، چارچوب های نظری و کاربردهای عملی هوش مصنوعی در تشخیص شکافهای یادگیری ارائه محتوای تطبیقی و ابزارهای ارزشیابی هوشمند را تشریح میکند یافته ها نشان میدهند که هوش مصنوعی پتانسیل قابل توجهای برای افزایش درگیری دانش آموزان، بهبود نتایج یادگیری و کاهش بار شناختی معلمان دارد در نهایت چالشهای اخلاقی زیر ساختی و لزوم آموزش معلمان برای پیاده سازی موثر این فناوریها مورد بحث قرار گرفته و توصیه های سیاستی ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم دوستی لاسکی

کارشناسی ارشددانشگاه علوم پایه گیلان، رشت، ایران

ام البنین فلاح

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی تهران جنوب، ایران

�وستی لاسکی، مریم و فلاح، ام البنین،1404،نقش تحول آفرین هوش مصنوعی و فناوری های نوین در شخصی سازی یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش ریاضی،ششمین کنفرانس ملی واولین کنفرانس بین المللی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،اصفهان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی واولین کنفرانس بین المللی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 بهمن 1404 · اصفهان