چکیده مقاله
در دهه های اخیر نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالش های متعددی در زمینه افزایش انگیزش یادگیری، توسعه مهارت های قرن بیست و یکم و تربیت نسل خلاق و کارآفرین مواجه بوده اند یکی از رویکردهای نوین که در پاسخ به این چالش ها مورد توجه قرار گرفته است، استفاده از روش های یادگیری فعال و به ویژه بازی واره سازی در فرایند آموزش است بازی واره سازی به معنای به کارگیری عناصر و سازوکارهای بازی در محیط های غیر بازی مانند آموزش است و هدف آن افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق تر فراگیران است در حوزه آموزش کارآفرینی، استفاده از روش های تعاملی و تجربه محور می تواند نقش مهمی در پرورش مهارت هایی مانند خلاقیت، حل مسئله، نوآوری و کار تیمی ایفا کند از سوی دیگر، آموزش مفاهیم سلامت و بهداشت در سنین مدرسه از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا این دوره زمانی نقش تعیین کننده ای در شکل گیری رفتارهای سالم و سبک زندگی آینده افراد دارد ترکیب آموزش کارآفرینی با موضوعات سلامت و بهداشت می تواند زمینه ای مناسب برای تربیت نسل مسئول، خلاق و آگاه نسبت به مسائل اجتماعی فراهم کند هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روش بازی واره سازی در آموزش کارآفرینی با محوریت سلامت و بهداشت در میان دانش آموزان است روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه اول در یکی از مدارس شهری بوده که از میان آن ها ۶۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند گروه آزمایش طی هشت جلسه آموزشی با استفاده از رویکرد بازی واره سازی به یادگیری مفاهیم کارآفرینی در حوزه سلامت پرداختند، در حالی که گروه کنترل همان مطالب را به شیوه سنتی دریافت کردند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مهارت های کارآفرینی و پرسشنامه نگرش به سلامت بود تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس انجام شد نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از بازی واره سازی تاثیر معناداری بر افزایش مهارت های کارآفرینی، انگیزش یادگیری و نگرش مثبت به موضوعات سلامت در میان دانش آموزان دارد یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از روش های نوآورانه آموزشی می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش کارآفرینی و توسعه فرهنگ سلامت در مدارس ایفا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
سعیده چشمگان زاده
ابواب جمعی شبکه بهداشت ودرمان شهرستان مهر،دانشگاه علوم پزشکی فارس،ایران
مریم سادات کاظمی تربقان
مدرس دانشگاه پیام نور واحد غرب گروه مدیریت تهران ایران
مصطفی عباسی
دکتری فناوری اطلاعات ، مدرس دانشگاه ، ایواب جمعی آموزش وپرورش ، گله دار ،فارس ، ایران
شیوه ارجاع
چشمگان زاده، سعیده و کاظمی تربقان، مریم سادات و عباسی، مصطفی،1404،بررسی اثربخشی روش بازی واره سازی(Gamification) در آموزش کارآفرینی در میان دانش آموزان با محوریت سلامت و بهداشت،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار