بررسی نقش وتاثیرفناوری های نوین به عنوان دستیاران دیجیتال معلمان در مدارس

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش و تاثیر فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، واقعیت افزوده/مجازی، و پلتفرم های یادگیری تطبیقی به عنوان دستیاران دیجیتال برای معلمان در مدارس انجام شده است با توجه به پیچیدگی های فزاینده محیط های آموزشی و نیاز به شخصی سازی یادگیری، فناوری ها می توانند بار مدیریتی و آموزشی معلمان را کاهش دهند این مقاله به تبیین اهمیت این فناوری ها در ارتقاء کارایی تدریس، تسهیل مدیریت کلاس درس، و بهبود مشارکت دانش آموزان می پردازد نتایج نشان می دهد که ادغام موفق این ابزارها نیازمند آموزش کافی معلمان و زیرساخت های مناسب است و می تواند منجر به افزایش اثربخشی فرآیند تدریس یادگیری شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حیدر کوهی

کارشناسی ارشد زبان وادبیات عرب، مدیر واحد آموزشی ،اداره آموزش وپرورش منطقه گله دار،فارس،ایران

مرتضی عندلیب

کارشناسی معماری ،دبیر کاروفناوری آموزشگاه فاضل جمی، متوسطه اول، مدیریت آموزش وپرورش شهرستان جم،بوشهر،ایران

کوهی، حیدر و عندلیب، مرتضی،1404،بررسی نقش وتاثیرفناوری های نوین به عنوان دستیاران دیجیتال معلمان در مدارس،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار