بررسی آثار تربیتی قصه های قرآنی برای دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

آفرینش قصه پاسخ یکی از نیازهای روحی انسان است و تا انسان، این موجود پیچیده به حیات خود ادامه دهد، هنر دیرپایقصه گویی نیز زنده خواهد بود و همچون رودی حیاتبخش در بستر زندگی بشر جریان خواهد داشت قرآن که معجزه پیامبراسلام و آخرین و درعین حال کامل ترین کتاب آسمانی است سرشار از قصه است که از سرگذشت پیامبران و اقوام پیشین و بهزبان قصه برای مسلمانان نقل شده است در این مقاله سعی بر آن است تا ابتدا معنای لغوی و اصطلاحی قصه، اهمیت، انواع، ویژگی ها و ارزش های تربیتی قصه موردبررسیقرار گیرد، سپس جایگاه، اهمیت و ویژگی های قصه در قرآن مورد بررسی قرار می گیرد و در نهایت به شیوه ها و تکنیک هایقصه پردازی در قرآن پرداخته می شود کودک به اقتضای نزدیکی به فطرت پاک الهی، از شنیدن قصه لذت می برد و به طورغیرمستقیم، جوهر وجودش شکل می گیرد از آنجا که قرآن احسن القصص است، چنانچه قصه های آن به نحو مقتضی ومتناسب با سن کودک بیان شود، موجب علاقه مندی نسل جدید به قرآن خواهد شد، چراکه در دل قصه های قرآنی برشی اززندگی واقعی انسان در لحظه های خاص تاریخ نقش بسته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم علیدادی

دانشجوی کارشناسی ارشدگروه علوم تربیتی

�لیدادی، مریم،1398،بررسی آثار تربیتی قصه های قرآنی برای دانش آموزان دوره ابتدایی،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی22 اسفند 1398