بررسی تطبیقی نظام آموزشی ایران و فنلاند با تاکید بر (محتوا و روشهای تدریس) در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

امروزه در هرکشوری به خصوص کشورهای توسعه یافته نقش نظام آموزش و پرورش به ویژه مقطع تحصیلیابتدایی در پیشرفت و رشد آن کشور در شاخص های متفاوت بدیهی و شایان توجه است لذا برخی جوامعسعی می کنند با الگوبرداری از برنامه های آموزشی موفق سایر کشورها در بهبود و ترقی خود قدم بردارند پژوهش حاضر با هدف بررسی تطبیقی نظام آموزشی ایران و فنلاند با تاکید بر محتوا و روشهای تدریس درمقطع ابتدایی با استفاده از روش تحلیلی اسنادی انجام گرفته است یافته های پژوهش بیانگر آن است که نظام آموزش ابتدایی ایران و فنلاند از حیث محتوای آموزشی و روشهای تدریس تفاوت های قابل ملاحظه ایدارند که بایسته است سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی و درسی با نظر به نقاط قوت سیستم آموزشیکشور فنلاند و بررسی مطالعات تطبیقی و استفاده از برنامه های آموزشی مناسب آنها در جهت تعالی محتوا وروشهای تدریس در مهمترین پایه تحصیلی گام های خوبی را بردارند تا شاهد توفیقات بیش از پیش نظامآموزشی ابتدایی ایران در آزمون های بین المللی تیمز و و ارتقای رتبه نظام آموزش و پرورش کشورمان درسطح جهان باشیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شفیعه ستاری آرانی

دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه کاشان

الهام پهلوان زاده

دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه کاشان و آموزگار ابتدایی

علی یزدخواستی

عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان

�تاری آرانی، شفیعه و پهلوان زاده، الهام و یزدخواستی، علی،1398،بررسی تطبیقی نظام آموزشی ایران و فنلاند با تاکید بر (محتوا و روشهای تدریس) در مقطع ابتدایی،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی22 اسفند 1398