مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

اثربخشی طرحواره درمانی بر اجتناب تجربی و ترس از ارزیابی منفی در افراد دارای اختلال اضطراب اجتماعی

چکیده مقاله

هدف: هدف از پژوهش حاضر اثربخشی طرحواره درمانی بر اجتناب تجربی و ترس از ارزیابی منفی در بیماراندارای اختلال اضطراب اجتماعی می باشد روش: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه گواه بود ابزار مورداستفاده پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی ، پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابرک ۱۹۹۶ ، پرسشنامه استاندارد اجتناب تجربی و جامعه آماری افرادی که دارای اختلال اضطراب اجتماعی مراجعه کننده به مراکز مشاوره خانواده شهر ساری که تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزما یش طرحواره درمانی ۱۵نفر و گروه گواه ۱۵نفر تقسیم بندی شدند گروه آزمایش تحت مداخله بسته آموزشی پروتکل طرحواره درمانی بر پایه ی درمان شناختی رفتاری طراحی شده است یانگ ، ۲۰۰۳ طرح درمان در چارچوب ۱۰ جلسه تدوین شد و به صورت یک جلسه در هفته و زمان هر جلسه ۲ ساعت اجرا گردید یافته ها: دادهها با استفاده از تحلیل واریانس تجزیه وتحلیل شد نتایج نشان م ی دهد که مداخله درمانی بر هر دو متغیر اجتناب تجربی و ترس از ارزیابی منفی در سطح خطای ۵ درصد اثر معناداری داشته است میزان اندازه اثر این مداخله نیز بر ترس از ارزیابی منفی با میزان ۶۸ درصد بیش از اجتناب تجربی با میزان ۴۳ درصد برآورد شده است نتیجه گیری : با توجه به نتایج می توان بیان کرد که طرحواره درمانی بر اجتناب تجربی و ترس از ارزیابی منفی در بیماران دارای اختلال اضطراب اجتماعی اثربخش می باشد

کلیدواژه‌ها

طرحواره درمانی اجتناب تجربی اضطراب اجتماعی ترس از ارزیابی منفی

نویسندگان

تصویر شیدا بازوند

شیدا بازوند

گروه روانشناسی بالینی، واحد بهشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بهشهر، ایران

شیوه ارجاع

�ازوند، شیدا،1403،اثربخشی طرحواره درمانی بر اجتناب تجربی و ترس از ارزیابی منفی در افراد دارای اختلال اضطراب اجتماعی،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۸۲ مشاهده

مروری کامل بر اختلال بیش فعالی -نقص توجه (ADHD) و تحلیلی بر ارتباط آن با اختلال یادگیری در کودکان

اختلال یادگیری Learning Disorder که به اختصار LD نامیده می شود؛ می تواند در یادگیری مهارت های اساسی مانن…

اختلال یادگیریADHDمقیاس هوش وکسلر
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۱۸ مشاهده

نقش والدین در شکل گیری عزت نفس کودکان

مقاله حاضر به بررسی نقش والد ین در شکل گیری عزت نفس کودکان می پردازد عزت نفس به عنوان ارزیابی ذهن ی یک ف…

عزت نفسوالدینفرزندپروری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۷۷۹ مشاهده

نقش سبک های فرزند پروری بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

تحقیقات در زمینه های مختلف روانشناسی تربیتی نشان می دهد که سبک های فرزندپروری نقش مهمی در شکل گیری خودکا…

خودکارآمدیدانش آموزانانگیزه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۷۲۳ مشاهده

مقایسه سبک های فرزندپروری ، دلبستگی و روابط والد-فرزندی در والدین تک فرزند و چند فرزند دارای کودکان ۸ تا ۱۲ ساله

هدف از این پژوهش مقایسه سبک های فرزندپروری ، دلبستگی و روابط والد فرزندی در والدین تک فرزند و چند فرزند…

سبک های فرزندپروریروابط والد-فرزندیوالدین تک فرزند
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۶۸۰ مشاهده

اثربخشی آموزش درمان شناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و کنترل عواطف در نوجوانان دارای اختلال اضطراب فراگیر

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش درمان شناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و کنترل عواطف در نوجوانان دارای…

درمان شناختی رفتاریتنظیم هیجانکنترل عواطف
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۶۴۵ مشاهده

مروری بر بررسی حافظه از نگاه نوروسایکولوژی

ما حاصل تمام تجربیات خود هستیم هر آنچه که از سر گذرانده ایم ، مبنای رفتار ما در آینده را تشکیل می دهد بن…

حافظهنوروسایکولوژیانعطاف پذیری مغز