ارتباط بین استرس ادراک شده و نیاز به موفقیت در دانش آموزان کنکوری با بررسی نقش جنسیت و نوع مدرسه

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین استرس و نیاز به موفقیت در دانش آموزان کنکوری با در نظر گرفتن متغیرهای جنسیت و نوع مدرسه انجام شد پژوهش حاضر، پژوهشی توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه این پژوهش شامل تمامی دانش آموزانی بود که داوطلب شرکت در آزمون کنکور سراسری بودند و در شهر تهران در سال ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ سکونت داشتند در این پژوهش از روش نمونه گیری غیر تصادفی و در دسترس استفاده شد که در نهایت ۳۸۴ دانش آموز کنکوری در شهر تهران به صورت داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند نتایج حاصل از یافته ها بیان می کند که دختران میزان استرس بالاتری نسبت به پسران را تجربه می کنند اما پسران نیاز بیشتری به موفقیت را احساس می کنند همچنین مشخص شد که ارتباط معنادار و معکوسی بین دو متغیر استرس و نیاز به موفقیت در دانش آموزان کنکوری وجود دارد که این ارتباط در مدارس دولتی قوی تر از مدارس خصوصی بود مدارس و مربیان باید بر ارائه حمایت روانشناختی و ایجاد یک محیط یادگیری که هم رفاه و هم پیشرفت را ارتقا می دهد، تمرکز کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسترن نکوکار

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

زهره خسروی

استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

نکوکار، نسترن و خسروی، زهره،1404،ارتباط بین استرس ادراک شده و نیاز به موفقیت در دانش آموزان کنکوری با بررسی نقش جنسیت و نوع مدرسه،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران