ارتباط یادگیری حافظه و فراموشی وابستگی سازمان آموزگار

چکیده مقاله

به نظر میرسد در نظام برنامه ریزی درسی ایران سازوکارهای لحاظ شده برای اشاعه تفکر خلاق به دلیل عدم آشنایی با الگویی برای افزایش خلاقیت و به کارگیری الگوهای منفعل سنتی برای تدریس دانش بشری ناشی از ساخت اجتماع است سیستم اجتماعی تغییر می کند و همزمان کهنه می شود برای حل مسایل نو که ممکن است هر لحظه در زندگی با آن برخورد کنیم، افرادی توانا لازم است، افرادی که از اندیشه های آزاد و خلاق و مهارت حل مسئله برخوردار باشند با در نظر گرفتن این شرایط هدف نظام آموزشی باید تربیت کردن

نویسندگان

مریم فتحی

اعظم لرزنگنهپریسا شهرازحسین محمدزادهسحر محمدیفاطمه محمدزاده

اعظم لرزنگنه

مریم فتحیپریسا شهرازحسین محمدزادهسحر محمدیفاطمه محمدزاده

پریسا شهراز

مریم فتحیاعظم لرزنگنهحسین محمدزادهسحر محمدیفاطمه محمدزاده

حسین محمدزاده

مریم فتحیاعظم لرزنگنهپریسا شهرازسحر محمدیفاطمه محمدزاده

سحر محمدی

مریم فتحیاعظم لرزنگنهپریسا شهرازحسین محمدزادهفاطمه محمدزاده

فاطمه محمدزاده

مریم فتحیاعظم لرزنگنهپریسا شهرازحسین محمدزادهسحر محمدی

فتحی، مریم و لرزنگنه، اعظم و شهراز، پریسا و محمدزاده، حسین و محمدی، سحر و محمدزاده، فاطمه،1404،ارتباط یادگیری حافظه و فراموشی وابستگی سازمان آموزگار،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران